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圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,鉤碼總重6N。

(1)實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計,此時由圖可知拉力大小為_____N。若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動_______cm,該滑輪組的機械效率為________。
(2)若僅增加鉤碼的個數,該滑輪組的機械效率將________(選填“提高”、“降低”或 “不變”)
(1)2.4,24,83.3℅  (2)提高 

試題分析:(1)如圖,分度值為0.2N,F=2.4N
n=3,s=3h=3×8cm=24cm,

(2) 若僅增加鉤碼的個數,有用功增加,額外功不變,滑輪組的機械效率提高
所以答案為:(1)2.4,24,83.3℅  (2)提高 
點評:本題關鍵:一是使用滑輪組承擔物重的繩子股數n的確定(直接從動滑輪上引出的繩子股數),二是利用好推導公式
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究斜面的機械效率與傾斜程度關系的實驗中,將重5N的物體沿斜面從底端勻速拉到頂端,移動1m(如圖所示),改變斜面傾斜程度進行多次實驗,記錄數據如表。
(1)實驗時,應控制斜面的____不變。
(2)實驗過程中,用彈簧測力計拉物體在斜面上做勻速直線運動時,物體受到的摩擦力f與拉力F的大小關系為f       F(選填“>”、“=”或“<”)。
(3)通過實驗得出的結論是:同一斜面的傾斜程度越大,機械效率越____,越費力。請舉出一個應用斜面省力的實例:____。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

學習了簡單機械的有關知識后,小強同學自制了一種簡易升降晾衣架,它由四個定滑輪和兩個動滑輪組成,繩子的一段固定在天花板上,人用力拉繩子的自由端可以使晾衣架勻速上升,晾衣架在勻速上升過程中橫梁保持水平,如圖所示.將40N的衣物掛在晾衣架上,人拉繩的力為12.5N時,衣物勻速上升,忽略繩重及摩擦.求:

(1)此時該裝置的機械效率;
(2)將60N的衣物掛在晾衣架上,使其勻速上升1米,人所做的總功.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,在測量滑輪組的機械效率的實驗裝置中,動滑輪重0.6N, 物重2.4N,不計繩重和各處摩擦,當物體勻速提升時,繩的自由端在豎直方向上的拉力F為      ,此過程滑輪組的機械效率為       

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

建筑工地上,工人師傅將圖所示的滑輪裝配成最省力的滑輪組,利用它站在地面上向下拉繩提升重物。(1)請在圖中畫出滑輪組的繞線;(2)利用此滑輪組,工人用500N的力將1200N的重物勻速提升4m,求滑輪組的機械效率。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

將一動滑輪改為定滑輪使用,這樣一定是
A.節省了力B.節省了功C.提高了功率D.提高了機械效率

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如表所示,實驗裝置如圖所示

⑴通過表中數據可分析出實驗1是用_____圖做的實驗,實驗2是用______圖做的實驗,請將表中空白處填上恰當的數據。
⑵通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率___________。
⑶比較實驗1和實驗3可得正確結論:使用同一滑輪組,________________,可以提高滑輪組的機械效率。
 
1
2
3
鉤碼重G(N)
4
4
6
鉤碼上升高度h(m)
0.1
0.1
0.1
繩端拉力F(N)
1.8
1.4
2.4
繩端移動距離S(m)
0.3
0.5
0.3
機械效率η
74%
57%
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

周一,創新中學正在進行升旗儀式。對于升旗儀式中的情景,說法正確的是
A.同學們聽到的國歌聲是通過空氣傳播的B.播放的國歌聲音越大,音調越高
C.國旗勻速上升時,動能不變,勢能增加D.將國旗升起是利用定滑輪完成的

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質量為70kg的小剛站在高臺上通過滑輪組勻速提升貨物。 第一次提升貨物的質量為100kg,第二次提升貨物的質量為200kg。小剛第二次提升貨物時對滑輪組做功的功率為220W。已知滑輪A、B的質量均為4kg,滑輪C的質量為8kg,繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計,g取10N/kg。關于小剛提升貨物的分析,下列說法中正確的是

A.第一次提升貨物過程中滑輪組的機械效率約為83.3%
B.第一次提升貨物時,小剛對高臺的壓力為500N
C.第二次提升貨物時,貨物上升的速度為0.4m/s
D.第二次提升貨物時,小剛對高臺的壓力為800N

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