Question

6．某班同學做“觀察水的沸騰”實驗．三組同學分別從圖中的A、B兩套器材中任選一套來完成實驗．（實驗室已準備多套A、B裝置）
（1）一組同學發現所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是B（選填“A”或“B”）套裝置．
（2）另兩組同學選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的質量不同．
（3）在實驗的過程中，發現燒杯口附近有“白霧”，其形成的原因是燒杯內溫度高的水蒸氣遇到溫度低的空氣放熱液化成的小水珠；
（4）觀察到當水沸騰時，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發到空氣中，從實驗可得出，沸騰是從液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象，通過圖象可知水沸騰過程的特點是不斷吸熱，溫度保持不變．
（5）實驗中收集多組數據是為了A（填“A”或“B”）．
A、尋找普遍規律     B、減小實驗誤差．

Answer 1

分析 （1）氣壓和沸點的關系，沸點隨氣壓的升高而升高；
（2）同樣的裝置，得出不同的圖象，可以考慮水的多少是不同的；
（3）“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的；
（4）沸騰是從液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象，此時要繼續吸熱，但溫度卻不改變；
（5）實驗中需要多次實驗，是為了得到更普遍規律．

解答 解：
（1）一組同學發現所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是B，因為B燒杯上有蓋，氣壓高沸點高；
（2）觀察圖C中的圖象可知，a升溫快、b升溫慢，在裝置相同的情況下，產生這種差異的原因只能說明兩次實驗中水的質量不同，a組水的質量小于b組水的質量；
（3）實驗時杯口附近出現大量“白氣”，此“白氣”是燒杯內溫度高水蒸氣遇到溫度低的空氣液化形成的小水滴；
（4）沸騰是從液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象，此時要繼續吸熱，但溫度卻不改變；
（5）實驗中需要多次實驗，是為了得到更普遍規律．
故答案為：（1）B；（2）質量；（3）燒杯內溫度高水蒸氣遇到溫度低的空氣液化形成的小水滴；（4）汽化；不斷吸熱溫度不變；（5）A．

點評 水的沸騰實驗是初中熱學中重要的實驗，一般考查水沸騰前后氣泡的變化、沸點、沸點和氣壓的關系、沸騰的條件、沸騰的特點、加熱時間比較長的原因、器材、水沸騰的圖象、溫度計的正確使用和讀數等等．