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8．

你聽說過“木桶效應”嗎？它是指用如圖所示的沿口不齊的木桶裝水所形成的一種“效應”．那么用該木桶裝滿水后木桶底部所受水的壓強大小取決于（　　）

	A．	木桶的輕重		B．	木桶最短的一塊木板的長度
	C．	木桶的直徑大小		D．	木桶最長的一塊木板的長度

分析決定木桶底部受到水的壓強的大小的是水的深度，水的深度決定于短木板的長度．

解答解：根據公式p=ρgh可知，液體壓強的大小決定于液體的深度，木桶里水的深度決定于短木板的長度．故B正確，ACD不正確．
故選B．

點評本題考查液體壓強公式的應用，關鍵是知道決定壓強大小的是液體的深度和液體的密度，本題是液體的深度，而液體的深度決定于木板的長度，是短木板的長度，而不是長木板的長度．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，哪幅圖中所描繪的情景可以用光沿直線傳播來解釋（　　）

	A．	激光引導掘進方向		B．	池水變“淺”了
	C．	平面鏡成像		D．	鉛筆“折斷”

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明在生活中發現木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，他提出了兩個問題：
問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力？
問題2：浮力大小與哪些因素有關？
為此他做了進一步的猜想，設計并完成了如圖所示實驗．

（1）c圖中彈簧測力計示數小于a圖中彈簧測力計示數，說明浸入水中的鐵塊受到（選填“受到”或“不受到”）浮力；
（2）為了探究浮力大小與排開液體體積的關系，應該比較b （選填字母）和c兩圖實驗；比較d、e兩圖實驗，是為了探究浮力大小與液體密度的關系；
（3）有同學認為鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度有關，為此做需要比較c、d（選填字母）兩次實驗，根據我們所學知識可知，這一說法是錯誤的．（選填“正確”或“錯誤”）
（4）在這個探究過程中使用了物理學中比較常見的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．

如圖所示是某課外科技小組的同學設計的廁所自動沖水裝置的示意圖，它在自來水管待續給的較小量的水儲備到一-定量后，自動開啟放水閘門，沖洗廁所，實心圓柱體浮體A的質量為5.6kg，高為0.18m，閥門B的面積為7.5×10^-3m³，連接A、B的是體積和質量都不計的硬桿，長為0.16m，當浮體A露出水面的高度只有0.02m時，閥門B恰好被打開，水箱中的水通過排水管開始排出，已知水的密度為1×10³kg/m³，不計閥門B的質量和厚度，當閥門B恰好被打開時，求：
（1）水對閥門B的壓力．
（2）浮體A受到的浮力．
（3）浮體A的密度．
（4）當水箱中的水有多深時，閥門B又自動關上．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．

如圖所示是某攝影師抓拍的一滴水珠下落到水面瞬間的照片．水珠后方的人通過水珠成倒立（選填“倒立”或“正立”）、縮小的實像，此時水珠相當于凸透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）；水珠在水中所成的像是虛像（選填“虛”或“實”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．潛水器從剛好浸沒時開始下潛到返回水面合計10分鐘，顯示器上分別顯示全過程深度曲線和速度圖象如圖所示，下列對潛水器分析正確的是（　　）

	A．	在1～3分鐘，受到水的壓強不變
	B．	在6～8分鐘，處于受非平衡力狀態
	C．	在1～3分鐘，受到水的浮力逐漸變大
	D．	在4～6分鐘，處于水下勻速直線運動狀態

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．

一長方體鐵塊按圖所示，從下表面與液面剛剛接觸時的a處下放至圖中b處．能大致反映鐵塊下降過程中容器底部所受的壓強P與鐵塊下表面浸入液體深度h深關系的圖象是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．小明從船上跳到岸上，使小明上岸的力的施力物體是（　　）

A．

船

B．

水

C．

小明

D．

岸

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖甲所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點”的實驗裝置．

（1）加熱過程中，用攪棒攪動的目的是受熱均勻；水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）．
（2）關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是B（填字母）
A．采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等）
B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
C．使用相同的燒杯
（3）某同學用同一個加熱裝置分別給質量和初溫都相同的水和煤油加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據記錄的數據作出了兩種液體的溫度（T）隨時間（t）變化的圖象（如圖乙所示）．
①根據圖象，給水和煤油加熱相同的時間時，煤油升高的溫度高一些；要使水和煤油升高相同的溫度，應給水加熱更長的時間，這說明水的吸熱能力強些．
②已知水的比熱容是4.2×10³J/（kg•℃），則煤油的比熱容是2.1×10³ J/（kg•℃）．

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