分析 (1)物體體受到液體的浮力就是液體對它向上托的力,會導致在液體中用彈簧測力計測重力時示數減小,減小的示數就是受到的浮力大小;
(2)探究鐵塊所受浮力大小與排開水的體積大小是否有關,應該控制液體的密度不變,改變排開液體的體積,比較彈簧測力計示數的大小就可以得出結論.
(3)探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關,應該控制液體的密度和物體排開液體的體積這兩個因素相同,改變物體在液體中浸沒的深度,比較彈簧測力計示數的大小就可以得出結論.
(4)控制變量法是控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,這種方法常常應用于物理學中多因素(多變量)的問題
解答 解:(1)根據浮力的概念,物體浸入液體后,測力計示數變小,則說明物體受到浮力;
(2)做實驗b和c,液體種類不變,只改變了浸入的體積,導致測力計示數變化,是為了探究鐵塊所受浮力大小與排開水的體積大小是否有關;
比較d、e兩圖實驗,鐵塊均完全浸沒,只是改變了液體的種類,導致測力計示數變化,即浮力變化,是為了探究浮力大小與液體密度的關系.
(3)探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關時,控制液體的密度和物體排開液體的體積這兩個因素相同,物體在液體中浸沒的深度,符合這個條件的是c、d兩圖;根據c、d兩圖實驗可知,鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度無關,故該同學說法錯誤.
(4)在這個探究過程中使用了物理學中比較常見的研究方法是控制變量法.
故答案為:(1)受到;(2)b;液體密度;(3)c、d;錯誤;(4)控制變量法.
點評 此題考查了浮力的概念、浮力的測量方法、設計實驗、分析實驗現象等方面;在分析現象時要注意控制變量的體現;設計實驗時,注意語言的嚴謹性和科學性.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
型 號 | 真空管/mm 直徑×長度 | 容積/L | 集熱管采光面積/m2 | 吸熱功率/W | 水溫/℃ |
A821-1.8m | Φ58×1800 | 200 | 2.90 | 1200~2500 | 40~98 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該圓柱體的高度為2m | |
B. | 該圓柱體的密度為2g/cm3 | |
C. | 該圓柱體靜止在江底,上表面受到水的壓強是 6×104Pa | |
D. | 該圓柱體靜止在江底,鋼纜繩還沒有向上拉時圓柱體對江底的壓強是4×104Pa |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木桶的輕重 | B. | 木桶最短的一塊木板的長度 | ||
C. | 木桶的直徑大小 | D. | 木桶最長的一塊木板的長度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力的三要素包括力的大小、方向、作用點 | |
B. | 彈簧測力計是根據彈簧的長度與所受的拉力成正比的原理制成的 | |
C. | 相互接觸的物體發生相對運動時,一定會產生摩擦力 | |
D. | 馬拉車向前運動,車受到向后摩擦力,馬受到向前摩擦力,說明力的作用是相互的 |
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