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2.一只電阻兩端的電壓由2V增加到3V時,通過該電阻的電流增加了0.5A,則該電阻消耗的電功率增加了2.5W.

分析 電阻大小不變,已知電阻兩端電壓的變化和電流的變化,根據公式I=$\frac{U}{R}$表示出電路中的電流,再根據公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$表示出電阻的電功率,結合通過電阻電流的變化求出電阻的阻值,進一步求出電功率變化值.

解答 解:電阻保持不變,根據歐姆定律可得:
當電阻兩端的電壓為2V時,通過電阻的電流為I1=$\frac{2V}{R}$,該電阻的電功率為P1=$\frac{(2V)^{2}}{R}$;
當電阻兩端的電壓為10V時,通過電阻的電流為I2=$\frac{3V}{R}$,該電阻的電功率為P2=$\frac{(3V)^{2}}{R}$,
電流變化量:
△I=I2-I1=$\frac{3V}{R}$-$\frac{2V}{R}$=0.5A,
解得:R=2Ω,
該電阻的電功率變化了:
△P=P2-P1=$\frac{(3V)^{2}}{R}$-$\frac{(2V)^{2}}{R}$=$\frac{(3V)^{2}}{2Ω}$-$\frac{(2V)^{2}}{2Ω}$=2.5W.
故答案為:2.5.

點評 本題考查電阻和電功率的計算,關鍵是公式及其變形的靈活運用,重點是求電阻的阻值,這也是本題的難點,也是此題的突破點.

練習冊系列答案
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5.如圖是滑動變阻器的示意圖,如果將C,D接入電路中,電阻值為0,將A,B接入電路中,電阻值為定值電阻,起保護電路作用,將B、D接入電路中,則連入電路的電阻是PB(選填“PA”或“PB”),滑片P位于A端時接入電路中的電阻最大,滑片P向右滑動時,接入電路的電阻將變。

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下列做法中,屬于減小摩擦的是( )

A. 鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋

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10.某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,對有關的問題分析如下:
(1)他們利用圖甲所示裝置進行了實驗,先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動,此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對平衡力.

(2)在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時,他們應控制接觸面的粗糙程度不變,改變壓力大;實驗中應用了控制變量法的研究方法.
(3)實驗中他們發現很難讀數,為了解決上述問題,小明同學對實驗裝置進行了改進,如圖乙所示.利用該裝置的優點是:彈簧測力計靜止便于讀數,不需要控制木板做勻速直線運動.
接著該興趣小組的同學又探究了“阻力對物體運動的影響”,如圖丙,他們在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體,觀察小車從同一高度滑下后在不同物體表面上運動的距離.情況如下表.
 表面狀況阻力大小  運動距離
 毛巾最大 最近
 木板 較大 較遠
 平板玻璃 最小 最遠
(4)在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體,目的是改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小;
(5)讓小車從同一高度滑下,目的是小車在水平面上的初速度相同;
(6)這個實驗的結論是小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,運動的距離越遠.
(7)通過該實驗現象可以推想:如果物體不受力,它將做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,給試管里的水加熱,水的內能增加(選填“不變”、“增加”或“減少”),水沸騰后,水蒸氣推動活塞迅速沖出管口,同時管口冒出“白氣”,是水蒸氣液化(選填物態變化名稱)形成的,此過程與內燃機工作過程的做功沖程相同.

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7.如圖所示,電阻R1、R2串聯接在電壓為6V的電源上,已知電阻R1的阻值是8Ω,通過電阻R1的電流是0.25A,求電阻R2的阻值.

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14.通過湖面看到柳樹的倒“影”和皮影戲的“影”,這兩個“影”從它們的成因來看原理是不同(填“相同”或“不同”)的,前者是由于光的反射形成的,后者是由于光直線傳播形成的.

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11.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿左端的平衡螺母向左(左/右)調節,使杠桿在不掛鉤碼時,達到水平平衡狀態.
(2)杠桿調節平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便根據這次實驗得出了杠桿的平衡條件為F1l1=F2l2.他這樣得出的結論是否合理?不合理;理由是:只有一次實驗總結實驗結論,結論不具有普遍性.
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因可能是:杠桿自重的影響.
(4)杠桿不處于水平位置能否平衡?小海和小紅意見不同.小海認為能平衡,于是他每次讓杠桿傾斜時靜止,這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件.小海認為杠桿平衡不一定是水平的,這種說法對嗎?對(對/錯),小紅仔細研究后發現自己的在水平位置實驗的方案比小海好,請你說出小紅的理由:杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,便于直接讀出力臂.

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12.在“觀察水的沸騰”實驗中,某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況,如圖所示,則圖(b)是水沸騰前的情況,圖(a)則是水沸騰時的情況.實驗小組還得出了如下的實驗數據:
時間/(min)0123456789
溫度/(oC)90929496989898959898
(1)從記錄數據看出,某次觀察記錄中明顯錯誤的是第7min時的數據.
(2)從記錄數據看出,所用水的沸點是98℃.
(3)從實驗現象和記錄的數據可歸納出水沸騰時的特點:吸熱,溫度不變.

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