【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,曉賢同學采用的實驗裝置如圖所示:
(1)當物體處于靜止狀態或 狀態時我們認為它受到的力是相互平衡的.
(2)實驗時,曉賢發現當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時,木塊處于靜止狀態.此時木塊在水平方向受到兩個力的作用,這些力是平衡的.曉賢再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時,發現木塊仍然處于靜止狀態,出現這種現象的原因是 ,這時木塊在水平方向受到的力 (填“平衡”或“不平衡”).
(3)要避免這種現象產生,請你對該實驗裝置提出改進意見: .
【答案】(1)勻速直線運動;(2)木塊受到向左的摩擦力;平衡;(3)將木塊換成小車,減小與桌面之間的摩擦力
【解析】試題分析:(1)物體靜止或做勻速直線運動時,物體處于平衡狀態,物體受到平衡力的作用.
(2)兩個物體接觸,要發生或已經發生相對運動時,物體之間產生阻礙物體運動的摩擦力.
(3)減小摩擦力的方法:減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用滾動代替滑動、使接觸面脫離.
解:(1)當物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時,物體處于平衡狀態,物體受到平衡力的作用.
故答案為:勻速直線運動.
(2)把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時,木塊受到向右的拉力大于向左的拉力,木塊有向右運動的趨勢,
木塊和桌面之間產生了向左的摩擦力的作用,此時木塊處于靜止狀態,受平衡力作用;
故答案為:木塊受到向左的摩擦力;平衡.
(3)要避免摩擦力對實驗的影響,需要減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用,
可以用小車代替木塊,或用光滑的水平面代替桌面等.
故答案為:將木塊換成小車,減小小車與桌面之間的摩擦力.
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【題目】冬天的早晨 , 小明發現家里的玻璃窗上有很多美麗的“冰花”, 這是水蒸氣 (填物態變化名稱)而成的 , 這層冰花在小明家窗戶玻璃的(選填“內側”或“外側”) .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”.已知電源電壓為6V且保持不變,有三種規格滑動變阻器可供選擇:0~40Ω,0~30Ω,0~20Ω.用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,實驗中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變.
(1)請根據圖甲,用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物電路連接完整;
(2)為完成整個實驗,應該選取規格為 的滑動變阻器;
(3)連好電路閉合開關,發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表有示數,電流表沒有示數,則故障可能是 ;
(4)排除故障后實驗中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,為使電壓表的示數不變,則每次閉合開關后都應該將滑動變阻器的滑片P依次向 移(選填“左”或“右”);
(5)若步驟(3)中故障未排除,將乙圖中的電阻換成標有“2.5V”完好的小燈泡,調節滑動變阻器后小燈泡 發光(選填“能”或“不能”).
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【題目】如圖所示,小瑋想估測大氣壓的大小,她設計的實驗方案如下:
A.記錄彈簧測力計的示數為F,這就是大氣對吸盤的壓力.
B.將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤.
C.用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉,直到吸盤脫離玻璃板面.
D.量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑,計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S.
E.根據p=,計算出大氣壓的大小p.
(1)小瑋由于疏忽,將前三項的順序寫顛倒了,正確的順序是______.
(2)實驗中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤的目的是什么?______
(3)如果實驗中小瑋所用的彈簧測力計的量程是0-5N,吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2,她______(選填“能”或“不能”)測出大氣壓的大。ㄔO大氣壓約為1.0×105Pa).
(4)要測出大氣壓的大小,你認為實驗中所選吸盤的面積應盡量______(選填“大一些”或“小一些”).
(5)小瑋通過實驗測出的大氣壓值與1標準大氣壓值相差很大.她分析,可能是測得的吸盤的面積不準確,也可能是吸盤與玻璃板面脫離時,彈簧測力計的讀數不準確,還可能是______(寫出一條).
(6)小瑋又把玻璃板分別斜放、立放,使彈簧測力計向不同方向拉吸盤,也都測出了大氣壓的值.這說明大氣壓的方向是______.
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【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布、木板等),讓校車自斜面頂端靜止開始滑下.觀察同一小車從同一高度滑下后,在不同表面上運動的距離如圖所示.
(1)結論:表面越光滑,小車受到的阻力越________,它前進得越遠.
(2)讓小車從斜面同一高度滑下的目的是:使小車到斜面底的________相同;
(3)推理:如果小車受到的阻力為零,它將永遠做________.
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