關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是
A．戴耳罩是從聲源處控制噪聲 B．多數(shù)人能聽到超聲波
C．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 D．聲音可以在真空中傳播
科目：初中物理 來源：2016屆廣東省南雄市九年級6月模擬考物理試卷（解析版） 題型：填空題
足球運動員起腳射門，足球離腳后由于______還能繼續(xù)飛向球門；守門員飛身將球撲住，說明力能改變物體的_____。
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科目：初中物理 來源：2016屆北京市西城區(qū)九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小強利用如圖所示裝置，探究“物體處于平衡狀態(tài)時，支持力與拉力的關(guān)系”。他記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出臺秤的示數(shù)FN隨彈簧測力計的示數(shù)FT的關(guān)系：FN＝________。
FT/N | 1．2 | 2．4 | 3．6 | 4．8 | 5．2 | 6．4 |
FN/N | 6．8 | 5．6 | 4．4 | 3．2 | 2．8 | 1．6 |
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科目：初中物理 來源：2016屆北京市西城區(qū)九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題
小強乘坐豎直電梯上樓過程中，他相對于地面向上的“速度v與時間t ”的圖像如圖甲所示，他所受電梯水平地板的“支持力F與時間t ”的圖像漏畫了一部分，如圖乙所示。若將乙圖補充完整，圖所示四個圖像中可能正確的是
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科目：初中物理 來源：2016屆北京市西城區(qū)九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列生活實例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是
A．用熱水袋暖手 B．兩手相互摩擦，手的溫度升高
C．用電熱水壺燒水 D．夏天使用空調(diào)，人會感到?jīng)鏊?/p>
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省豐城市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題
為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同—裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB<mc，hA=hC>hB），推動小木塊運動一段距離后停止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，回答以下問題：
（1）在圖甲和圖丙實驗中，A球、C球剛滾到水平面時的速度 ．（選填“相等”或“不相等”）
（2）小球推動小木塊運動的距離越大，安全隱患 ．（選填“越大”、“不變”或“越小”）
（3）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較．
（4）用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省豐城市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下面是日常生活中與壓強有關(guān)事例的描述，其中正確的是（ ）
A．載重量大的汽車裝有許多車輪，目的是增大壓強
B．用吸管吸引飲料是利用了大氣壓強
C．水壩的形狀做成上窄下寬是因為液體的壓強隨著深度的增加而增加
D．固定翼飛機獲得升力是因為氣流快，壓強大的流體性質(zhì)
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省附中八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖甲所示的裝置，抽氣前氣球內(nèi)氣體壓強 大氣壓；抽氣時玻璃瓶內(nèi)的氣球在膨脹，說明氣球內(nèi)氣體壓強 玻璃瓶內(nèi)氣體壓強，從而推測此時瓶內(nèi)的氣體壓強 大氣壓（選填“大于”、“等于”、“小于”）
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科目：初中物理 來源：2016屆山東省德州市陵城區(qū)九年級下二模考試物理試卷（解析版） 題型：填空題
有一種”超聲波噴霧降溫扇”,在風扇轉(zhuǎn)動時還可噴出水霧,噴霧可以增加空氣中的水分，風扇吹風加快了空氣中水分的 ，就加快了從周圍物體 熱量，從而達到降溫的目的．
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