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20．一物體的質量是0.267kg，體積是30cm³，它的密度是多大？

分析知道物體的質量和體積，根據密度公式求出物體的密度．

解答解：物體的密度：
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.267kg}{30×1{0}^{-6}{m}^{3}}$=8.9×10³kg/m³．
答：這個物體的密度為8.9×10³kg/m³．

點評本題考查了密度的簡單計算，計算過程要注意單位的換算．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．科學探究的七個要素是：①提出問題；②猜想與假設；③制定計劃與設計實驗；④進行實驗與收集證據；⑤分析語論證；⑥評估；⑦交流與交流．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．能夠不停地向外輻射紅外線的是（　　）

	A．	只有太陽向外輻射		B．	只有發光的物體才能向外輻射
	C．	只有發紅光的物體才能向外輻射		D．	所有物體都能向外輻射

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．要把一只標有“12V 0.5A”字樣的小燈泡接在18V的電源上，必須串聯一只12Ω電阻才能使燈泡正常發光，這個電阻的功率3W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．閱讀短文，回答問題．
神奇的短路短路-不經過用電器而直接跟電源兩極相連的電路．短路時，電流很大，會燒壞電源和導線，這種短路是絕對不能有的．而實際的生產、生活中，人們又經常會利用一種神奇的“短路”-用一根導線，將用電器的兩端直接相連，這時被短路的電器中沒有電流通過，這種短路有時被稱之為“短接”．如圖甲所示，將小燈泡L₁、L₂組成串聯電路，若用導線（虛線）將L₁短接，此時觀察到的現象是燈泡L₁熄滅，燈泡L₂繼續亮．
（1）如圖甲所示，將小燈泡L₁短路之后，小燈泡L₂的亮度將B．
A．變暗 B．變亮 C．不變 D．都有可能

（2）如圖乙所示，A為一科學試驗田，周圍用籬笆圍起來了，籬笆中穿了一根細導線，當外界的人和野獸越過籬笆進入試驗田時，必然會碰斷細導線，值班室里有一盞指示燈，指示著電池組能否供電，另有一個報警用的電鈴．當無外界人或野獸進入時，籬笆完整，只有一盞指示燈亮，如細導線被碰斷，電鈴立即發出報警信號，同時指示燈亮．
①請你設計出報警電路．
②假如電池組能正常供電，圖中的指示燈能否省去？說明理由．
③你認為該報警電路的設計或使用過程中有何不足（指出一點即可）？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．用打氣筒把一筒氣體壓縮后，質量不變，體積減小，密度增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．有形狀不規則的甲、乙兩個物體，其質量之比為3：1，將其分別沒入裝滿清水的量筒后，溢出水的體積之比為5：2，則（　　）

	A．	甲、乙的密度之比為5：6		B．	甲、乙的密度之比為6：5
	C．	甲、乙的密度之比為10：3		D．	甲、乙的密度之比為3：10

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．

為了“探究小車沿斜面下滑時速度的變化”給你提供了如圖所示的裝置．
（1）要完成該探究實驗，需用的測量工具有刻度尺和停表．
（2）實驗依據的原理是v=$\frac{s}{t}$．
（3）若圖中停表的每格為1s，那么實驗中小車通過前半段路程的平均速度為0.1m/s，小車通過全程的平均速度為0.12m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．

儀器讀數：如圖所示
（1）圖甲物體的長度是2.65cm；
（2）圖乙溫度計的讀數是-4℃；
（3）圖丙停表的讀數是337.5s．

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