在线亚洲一区,欧美日韩在线精品,欧美在线视频一区二区

精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

11．兩輛相同汽車，一輛靜止停在馬路上，另一輛以60km/h速度與靜止汽車迎頭相撞，哪輛汽車受損會最嚴重？為什么？

分析物體間力的作用是相互的．據此分析回答．

解答解：兩輛相同汽車，一輛靜止停在馬路上，當另一輛以60km/h速度與靜止汽車迎頭相撞時，因為物體間力的作用是相互的，兩輛車的受力相同，兩輛汽車受損會相同．

點評考查了物體間力的作用是相互的，考查了學生用物理知識解決實際問題的能力．

練習冊系列答案

Happy寒假作業快樂寒假系列答案

金象教育U計劃學期系統復習寒假作業系列答案

八斗才火線計劃寒假西安交通大學出版社系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．停止蹬車后，行駛在水平面上的自行車仍繼續向前運動一段距離，這是因為自行車具有慣性，若路面絕對光滑，自行車將作勻速直線運動．牛頓曾研究過此類現象，并總結出牛頓第一定律．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學選取了一個標有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材．

①根據電功率P=UI，小明畫出實驗電路圖如圖甲所示，圖中①應接入

，②應接入

．（以上兩空均選填“

”或“

”）
②連接電路時，開關應該斷開．閉合開關，移動變阻器滑片的過程中，觀察到電流表示數幾乎接近最大值時，小燈泡仍然不亮，且電壓表無示數，其原因可能是小燈泡短路．
③經檢查電路連接正確后，小明連續進行了3次測量，并把測量的數據和觀察到的現象填寫在下列表格中，其中第2次測量時電流表的示數如圖乙所示，此時的電流為0.48A，小燈泡的額定功率為1.2W．

序號	燈泡兩端的電壓U/V	通過燈絲的電流I/A	燈泡的亮度	燈泡的電功率P/W
1	2.00	0.44	較暗	0.88
2	2.50		正常發光
3	3.00	0.50	很亮	1.50

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．

經濟建設中永達大量機械設備，某種起重機結構如圖所示，A處時動滑輪，B、O處時定滑輪，D是柱塞（起重時柱塞沿豎直DC方向對吊臂C點有支撐力），E是卷揚機．作用在動滑輪A上共有3股鋼絲繩，卷揚機轉動使鋼絲繩帶動你動滑輪A提升重物，起重機的吊臂OCB可以看做杠桿，且OB：OC=5：1，用該起重機將浸沒在水中的長方體集裝箱勻速提出（忽略水的阻力），放在水平地面上，集裝箱質量為4×10⁴kg、底面積為10m²、高為2m．（g取10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³）求：
（1）浸沒在水中的集裝箱受到的浮力；
（2）當集裝箱放在水平地面上，起重機未對集裝箱施力時，集裝箱對地面的壓強；
（3）若集裝箱在水中被提升2m（沒露出水面），集裝箱受到的拉力所做的功；
（4）當集裝箱被提起且仍浸沒在水中時，若起重機立柱DC對吊臂C點豎直向上的作用力為2×10⁶N，起重機的滑輪組的機械效率．（吊臂、定滑輪、鋼絲繩的重力以及輪與繩的摩擦不計）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．關于信息、能源和材料，下列說法正確的是（　　）

	A．	天然氣是不可再生能源
	B．	隨著科學技術快速發展，我國已經建成了利用核聚變能量發電的核電站
	C．	節能光源LED燈的核心元件是發光二極管，發光二極管的主要材料是半導體
	D．	通過手機微信的“搖一搖”，就可以參與搶紅包，這一過程是靠電磁波傳遞信息的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．

在如圖所示的電路中，如果將開關S₁、S₃閉合，S₂斷開，會亮的燈是L₂，同時閉合S₁、S₂、S₃會出現短路現象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在學習初中物理學知識時，礦泉水瓶可以幫助我們完成很多小實驗，除了礦泉水瓶，請你再增添一些器材，探究液體壓強與液體深度的關系．
（1）所添置的器材水、錐子．
（2）實驗過程及現象用錐子在塑料瓶側壁不同高度扎3個小孔，往瓶內裝滿水觀察小孔噴出水的距離，觀察到距液面距離越大的小孔噴出水的距離越遠．
（3）結論液體內部的壓強隨液體深度的增加而增大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示，小強同學用U型管壓強計探究影響液體壓強的因素．
（1）實驗前先檢查壓強計左右兩液面是否相平，然后檢查壓強計氣密性，輕輕按壓橡皮膜，如果存在漏氣，則兩液柱沒有（填“有”或“沒有”）出現高度差．
（2）由于影響液壓強的因素較多，所以實驗采取控制變量的方法．
（3）實驗1是探究深度相同時，液體的壓強與液體的密度的關系．
（4）從實驗2可知，在液體的密度相同時，深度增大，液體的壓強會增大．
（5）綜合實驗1和實驗2的結果，可以初步得出：液體內部的壓強與液體的深度和密度有關．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．【實驗名稱】：探究杠桿平衡的條件
【實驗器材】：杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干，彈簧測力計．
【設計并進行實驗】：
（1）實驗前將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿左端下沉，如圖甲所示，小敏同學趕快將杠桿左端的平衡螺母向右調，小紅同學認為也可以將右端的平衡螺母向右（選填“右”或“左”）調，直到杠桿在水平位置平衡為止；
（2）平衡后，當杠桿左側鉤碼和右側的鉤碼處于圖乙所示狀態時，整個裝置能（選填“能”或“不能”）達到新的平衡，若杠桿兩側各取下一個鉤碼，杠桿會左側下降．（選填“左側下降”或“右側下降”）
（3）若在圖乙所示狀態下將左側的一個鉤碼取下，要是杠桿重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼向左移動一格（說出鉤碼移動的方向及格數）

【實驗拓展】
（4）實驗結束后，小敏提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿處于水平平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．
（5）小紅同學想利用身邊的器材做實驗來驗證杠桿的平衡條件，她把塑料直尺放在圓柱形水杯上，如圖丁所示，使塑料直尺在水平位置平衡，然后在塑料直尺的兩端分別放上不同數量的相同硬幣，調節硬幣的位置，使塑料直尺在水平位置重新平衡，如圖戊所示，
①該同學把圖戊中的L₁、L₂作為力臂的大小進行計算，其錯誤的原因是l₁與l₂不是支點到硬幣重力作用線的垂直距離．
②該實驗的操作上的不足是平衡很難調（只寫一條）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學