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3.有關溫度、熱量、內能的說法,正確的是(  )
A.物體吸收熱量,內能一定增加,同時溫度一定升高
B.物體溫度升高,不一定吸收熱量,但內能一定增加
C.物體溫度升高,一定吸收熱量,但內能不一定增加
D.發生熱傳遞時,熱量總從內能大的物體傳給內能小的物體

分析 ①物體溫度升高,內能一定增大;物體內能增加,溫度不一定升高;
②改變內能有兩種方式:做功和熱傳遞;
③發生熱傳遞的條件是存在溫度差.

解答 解:
A、物體吸收熱量,內能一定增加,但溫度不一定升高.如冰在熔化過程中,吸收熱量,溫度保持不變.此選項錯誤;
B、物體溫度升高,內能一定增加,但不一定是吸收了熱量,可能是外界對物體做了功.此選項正確;
C、物體溫度升高,內能一定增加.此選項錯誤;
D、發生熱傳遞時,熱量從是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體,而不是從內能大的物體傳給內能小的物體.此選項錯誤.
故選B.

點評 一般情況下,物體吸收熱量,內能增加,溫度升高,只有兩種特殊情況:晶體熔化和液體的沸騰,它們都是物體吸收熱量,內能增加,溫度不變要重點記憶.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.根據電路圖連接實物圖:

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.甲、乙兩位同學在“探究并聯電路中電流的規律”時,看到實驗桌上的器材有:學生電源一個、開關一個、不同規格的小燈泡若干個、導線若干,他們交流后決定:

(1)由甲同學向老師報告,要求增加的元件是電流表.
(2)甲同學率先探究并聯電路中的電流規律,剛接好最后一根導線,表的指針就發生了偏轉,由此可知在連接電路時,他忘了斷開開關.
(3)在乙同學的協助下,甲同學完成了探究并聯電路電流規律的正確連接.甲同學讀取電流表的示數后,感覺比其它實驗小組的讀數大一些,于是他斷開開關觀察發現電流表還有0.04A的讀數,這時他才意識到使用電流表之前還必須調零.
(4)甲同學解決了以上問題后,將電流表分別接入A、B、C三點處,閉合開關,C點電流如圖乙所示,請你幫他把數據填在表格中.
IA/AIB/AIC/A
0.30.20.5
(5)甲同學根據上表中的數據得出了并聯電路中電流的規律,請你指出甲同學實驗不足實驗次數太少,改進方法是更換不同規格的小燈泡,多測幾組數據,分析歸納得出結論.
(6)在圖丙中,是幾位同學設計的實驗電路圖,其中能直接測量通過燈L1的電流的電路是A.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在學習吉他演奏的過程中,小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想1:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想2:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;
猜想3:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列9種規格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號材料長度(cm)橫截面積(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)為了驗證猜想1,應選用編號為ABC的琴弦進行實驗.為了驗證猜想2,應選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗.為了驗證猜想3,表中的材料規格還沒填全,請填上所缺數據①80②1.02.
(2)在研究一個物理量對某個現象的影響時,一定要保持其它物理量不變,這種方法稱為控制變量法,它是很重要的一種探究方法.
(3)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是選取一根琴弦,用一定大小的力拉緊琴弦,撥動琴弦測出此時的頻率,然后改用不同大小的力拉緊琴弦,分別測出相應的頻率,重復三次,進行比較分析.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.以下是金琦同學對幾種現象的分析和認識:
①小鳥“站”在高壓線上不會觸電,利用了鳥爪絕緣性好的特點;
②很多冰箱冷藏室里的食品,如果不用塑料袋包裝,其水分發生汽化而變干;
③用濕手摸冷凍室里的冰塊會粘手,這是手上血液凝固與冰塊粘在一起造成的;
④金琦同學在家里用不同的電熱壺燒水,發現用時越少的電熱壺的電阻越小電功率越大,其中解釋合理的是②④(只填序號即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示電路中電源電壓為6V,閉合開關S后,電流表A1、A2示數分別如圖所示,則燈L1兩端電壓為6V,電流表A2的讀數為1.2A,通過L2的電流為0.88A.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.在勻速直線運動中,下列關于公式v=s/t,正確的說法是( 。
A.速度v與路程s成正比B.速度v與時間t成反比
C.速度v一定,路程s和時間t成反比D.以上說法都不對

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.要利用滑輪組勻速提升重為1200N的物體,而繩子能承受的最大拉力為300N (不計滑輪自身重和摩擦),則所用滑輪中至少使用(  )
A.一個定滑輪一個動滑輪B.一個定滑輪、兩個動滑輪
C.兩個定滑輪一個動滑輪D.兩個定滑輪、兩個動滑輪

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示,在“測量平均速度”的實驗中:
(1)實驗原理v=$\frac{s}{t}$(寫公式).
(2)應該用刻度尺測量小車通過的路程.為了便于測量時間,應使斜面保持很。ㄟx填“很大”或“很小”)的坡度.
(3)若圖中表的每格為1s,則小車通過斜面全程時,所用的時間是5s(未轉過一圈),小車的平均速度是0.12m/s.
(4)實驗中,小車通過斜面下半段路程的平均速度是v1,小車通過斜面全程的平均速度是v,則二者的大小關系是v1>v.
(5)若小車撞上金屬片后過一會才把表按停,則所測小車的平均速度將偏小.

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