李明在探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象
(1)李明利用如圖1的甲實(shí)驗(yàn)裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,當(dāng)他讓銅棒向右運(yùn)動時,并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn),你認(rèn)為可能的原因有 。
A.磁鐵的磁性對太弱 | B.不能向右運(yùn)動,應(yīng)該向左運(yùn)動 |
C.電流選擇量程過大 | D.磁鐵的南北極裝反 |
(1)A、C (2)導(dǎo)導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動 (3)銅棒甲向右運(yùn)動時,因?yàn)殡姶鸥袘?yīng),導(dǎo)線a、b、c、d就產(chǎn)生了電流。同時因?yàn)殂~棒乙有電流后,在磁場中受到力的作用,因此銅棒乙隨之也運(yùn)動起來。
解析試題分析:閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時,電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。當(dāng)鋼棒向右運(yùn)動時,電流表指針沒有明顯偏轉(zhuǎn),可能是由于產(chǎn)生的感應(yīng)電流太小。感應(yīng)電流的大小與磁場強(qiáng)弱、切割磁感線運(yùn)動快慢有關(guān),若磁場太弱或切割磁感線運(yùn)動太慢,產(chǎn)生的感應(yīng)電流太小。還有可能是電流表的量程選擇太大,分度值大,所以電流表指針偏轉(zhuǎn)太小。切割磁感線運(yùn)動方向變化或磁場方向改變,只會改變感應(yīng)電流方向,不會影響感應(yīng)電流大小。在圖2的實(shí)驗(yàn)中,鋼棒甲相當(dāng)于電源,ab在磁場中做切割磁感線運(yùn)動,在鋼棒中會產(chǎn)生感應(yīng)電流;銅棒乙中有電流通過,磁場對通電導(dǎo)線有力的作用,所以鋼棒乙也會運(yùn)動起來。
考點(diǎn):電磁感應(yīng)
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
(6分)根據(jù)下列要求作圖:
⑴如圖所示,用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈、開關(guān)、三眼插座接到電路中
⑵將圖中的各電路元件連接起來。要求R1與R2并聯(lián),開關(guān)S1控制R1和R2,開關(guān)S2只控制R2。
⑶如圖所示,小磁針在通電螺線管附近靜止,標(biāo)出圖中通電螺線管和小磁針的N極.
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
圖甲是家用插線板
(1)在乙圖畫出插線板內(nèi)部開關(guān)和兩插座的連線,并接入家庭電路,要求:1插線板上的開關(guān)可同時控制兩插座的通、斷;2開關(guān)接通時兩插座都能提供220V電壓。
(2)把“220V 1100W”的電暖氣插入插座,在額定電壓下工作:
1流過電暖氣的電流多大?
2電暖氣的電阻多大?
3電暖氣多少小時消耗2.2kW·h的電能?
4電暖氣通過導(dǎo)線連到電路,為什么電暖氣工作時放出大量熱,而與其連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱?
(3)該插線板允許通過最大電流為10A,通過計算分析,插線板能否讓“220V 750W”電吹風(fēng)與上述電暖氣同時工作?
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法中正確的是
A.發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
B.金屬導(dǎo)體中的自由電子在做定向移動時,周圍一定會產(chǎn)生磁場 |
C.電動機(jī)工作時,主要的能量轉(zhuǎn)化是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 |
D.導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時,導(dǎo)體中一定產(chǎn)生感應(yīng)電流 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中
(1)如圖,a、b兩接線柱間應(yīng)接人 (大/小)量程電流表。
(2)導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時,電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),其原因可能是 。
(3)改正錯誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同,于是他對影響
感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想。
猜想一:與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的速度大小有關(guān);
猜想二:與磁場的強(qiáng)弱有關(guān);
猜想三:與導(dǎo)體的匝數(shù)有關(guān)。
為了驗(yàn)證猜想三,他設(shè)計的方案是:分別讓兩個匝數(shù)不同的線圈,在如圖所示的磁場中水平向左運(yùn)動,觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度。請對此方案作出評價,指出存在的主要問題是 。請你說出小王最終如何判斷猜想三是否正確, 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路。
(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)__________ (填“增加”或“減少”),說明電流越__________,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
(2)根據(jù)圖示的情境可知,_______(填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說明電流一定時,______________________,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
(3)根據(jù)安培定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的 極。
(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____________________________。(2分)
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路。
(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)__________ (填“增加”或“減少”),說明電流越__________,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
(2)根據(jù)圖示的情境可知,_______ (填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說明電流一定時,______________________,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
(3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的__________極。
(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(7分)在研究兩個靠近的異名磁極周圍磁感線的分布時,幾位同學(xué)提出了以下四種猜想:
(1)利用所學(xué)知識,斷定猜想 ▲ 和 ▲ 是錯誤的.你判斷的依據(jù)是:磁體外部的磁感線都是從 ▲ 極指向 ▲ 極.
(2)請?jiān)O(shè)計一個簡單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證剩下的兩個猜想是否正確.簡述你的實(shí)驗(yàn)方案.
主要器材: ▲ ;簡要做法: ▲ ;判斷方法: ▲ .
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