如圖是某實驗小組做”測平均速度”的情形．小車從位置A開始沿直線運動到位置B為止，通過的距離是 cm；小車從位置A出發開始計時，到位置B時，所用時間如數字鐘所示，小車從A到B所用時間是 s；小車的平均速度是 m/s．
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
如圖10是皮球落地后彈起過程中每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片．由圖可知，下落過程中，皮球的動能 ，離開地面上升的過程中，皮球重力勢能 ，皮球運動過程中的機械能 ．(均選填”增大”、”減小”或”不變”．)
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科目：初中物理 來源： 題型：
在學校的櫥窗里貼出了一個通知，如右圖所示，小聰和小明積極的談論這個問題：
(1)理論上要測量降落傘的下落速度，要測量哪些量__________、_________
(2)用的測量工具是：__________、___________
(3)實際比賽時只要讓降落傘統一從教學樓五樓飄下，記錄降落傘從開始飄下到著地的時間，即可判斷哪個降落傘下落得慢．這是通過相同___________比較____________來判斷降落傘下落的快慢．
(4)如果要想在比賽中取勝，可以對降落傘進行改造，請你幫他們出謀劃策：
．(只要寫出一點)
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科目：初中物理 來源： 題型：
編鐘是我國古代的一種樂器，當演奏人員敲響編鐘時，編鐘 由于 發出悅耳的聲音，編鐘由一套大小不同的鐘組成， 通過敲打可以發出 不同的聲音，從而演奏出美妙的樂曲.
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將一物體分別放在甲乙兩凸透鏡前相等距離處，通過甲透鏡成縮小的像，通過乙透鏡成等大的像，由此可推斷：所成的 （選填 “都是實像”、“都是虛像”或“一個是實像、一個是虛像”），甲透鏡的焦距 （選填“大于”、“小于”或“等于”）乙透鏡的焦距。
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小芳對初二物理《科學之旅》中“伽利略對擺動的研究”非常感興趣，于是利用如圖所示的裝置進行實驗．她測出了擺球擺動30次所用的時間，進而算出擺球擺動一次所用時間．針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關這一問題，她提出了以下猜想：
A．可能與擺球質量有關；B．可能與擺線的長短有關；C．可能與擺角的大
小有關．她利用以下器材：質量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表、一把刻度尺、一只量角器等，進行了以下四次實驗．
| 次數 | 擺線長L/m | 擺球質量m/g | 擺角θ/° | 擺動一次的時間t/s |
| 1 | 1 | 20 | 3 | 2 |
| 2 | 1.4 |
| 3 | 2.4 |
| 3 | 1.4 | 20 | 5 | 2.4 |
| 4 | 1.4 | 30 | 5 | 2.4 |
（1）由1、2兩次實驗，可驗證猜想 （填猜想前的字母），結論是 ________
（2）由 _ 兩次實驗，可驗證猜想C．
（3）由 兩次實驗，可驗證猜想A．
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圖中照片展示的是翟志剛在太空中走出“神舟”七號載人飛船，站在艙口處手舉五星紅旗的情景．若說他是靜止的，則選擇的參照物是( )
A．地球
B．太陽
C．月亮
D．“神舟”飛船
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某同學在“研究凸透鏡成像規律”的實驗中，記錄并繪制了物距u和像距v之間關系的圖象，如右圖所示。
（1）該凸透鏡的焦距是 cm；
（2）把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過程中，像變 ；（選填“大”或“小”）
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在學完凸透鏡成像規律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究．
（1）為測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，并調節光屏位置直到在屏上得到一個 的光斑．由圖1中刻度尺示數可知，該透鏡的焦距f= cm．
（2）小明按圖2在光具座上組裝好裝置，調節燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，其目的是 ；
（3）如圖3所示，蠟燭在光具座上A處時，可在B處的光屏上成一清晰的像．若把蠟燭從A處向左移動距離s到C處，為在光屏上再次成清晰的像，則他應將光屏向 （填“左”、“右”）移動.
| 行駛速度（km/m） | 反應時間（S） | 制動距離（m） |
| 40 | 0．75-1 | 8 |
| 5 | 0．75-1 | 13 |
| 60 | 0．75-1 | 20 |
| 80 | 0． | 34 |
| 行駛速度 （km/m） | 反應時間 （S） | 制動距離 （m） |
| 40 | 0．75-1 | 8 |
| 50 | 0．75-1 | 13 |
| 60 | 0．75-1 | 20 |
| 80 | 0．75-1 | 34 |
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