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20．用同一支密度計測定不同液體的密度，下列敘述正確的是（　　）

	A．	密度計漂浮的越高，所受的浮力越大
	B．	密度計漂浮在不同液體中，所受的浮力都相等
	C．	密度計排液體積越大，液體密度越大
	D．	密度計漂浮的越高，液體密度越小

分析用同一支密度計測定不同液體的密度，密度計始終處于漂浮狀態，受到的浮力和自身的重力相等，根據阿基米德原理可知排開液體體積和密度的關系．

解答解：用同一支密度計測定不同液體的密度，密度計始終處于漂浮狀態，
因物體漂浮時受到的浮力和自身的重力相等，且密度計的重力不變，
所以，密度計受到的浮力相等，故B正確；
由F_浮=ρgV_排的變形式V_排=$\frac{{F}_{浮}}{ρg}$可知，密度計排液體積越大，即漂浮的越高，液體密度越小，故AC錯誤、D正確．
故選BD．

點評本題考查了物體浮沉條件和阿基米德原理的應用，明確密度計在不同液體中的狀態是關鍵．

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10．

為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數據．
表一

甲彈簧受到的拉力/N	0	l	2	3	4	5	6
甲彈簧的長度/cm	6	9	12		18	21	24

表二

乙彈簧受到的拉力/N	0	l	2	3	4	5	6
乙彈簧的長度/cm	6	7.5	9	10.5	12	13.5	15

（1）表一中空缺的數據為15 cm．
（2）如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們外殼相同，刻度線分布情況相同．精確度較高的是A（選填“A”或“B”）測力計，量程較大的是B（選填“A”或“B”）測力計．

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11．有一只小燈泡，它正常發光時的電阻是7.6Ω，正常工作時的電壓是3.8V，如果我們只有電壓為6V的電源，要使小燈泡正常工作，需串聯一個4.4Ω的電阻．連入電路的電阻消耗的功率是1.1W．

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8．

如圖所示，甲圖是一種可以調節高度的掛衣鉤，其內部結構如圖乙所示，線彎曲的穿過小人．它是利用拉緊繩子時，增大繩子和小人之間的壓力來增大摩擦力的，通過松繩子來調節掛衣鉤的高度．下列圖中主要利用增大壓力來增大摩擦這一原理的是（　　）

A．

自行車車閘

B．

壓路機

C．

攀爬上升器

D．

背帶日字扣

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15．小榮和小麗想測定一個額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率，該燈泡正常工作時電阻約10Ω．實驗室中有如下器材：電流表、電壓表、開關各一個，兩個規格分別為：A：“5Ω 1A”，B：“30Ω 0.5A”，的滑動變阻器，導線若干，電源（電壓為6V）．
（1）她們設計了如圖（a）所示電路圖，通過分析你認為應選用規格為B（填“A”或“B”）的滑動變阻器．

（2）圖（b）已連接了部分電路．請你根據圖（a）所示電路圖．用筆畫線代替導線，將電路連接完整．
（3）她們正確選擇了滑動變阻器，按圖（a）的電路圖連接好電路，把滑片移至B（填A或B）端，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發現燈泡不亮，電流表無示數，電壓表有示數，其原因可能是C（只填序號）．
A．電流表斷路 B．滑動變阻器斷路 C．燈泡斷路 D．燈泡短路
（4）她們排除故障后，繼續實驗．當電壓表的示數為2.5V時．電流表的示數（如圖（c）所示），小燈泡的額定功率是0.8W．
（5）小榮和小麗想繼續探究電流與電壓的關系，她們把小燈泡換成阻值是10Ω電阻接入電路中進行實驗，再分別換接20Ω、30Ω的電阻，重復實驗，兩位同學先后進行實驗，小榮得到表一中的數據，小麗得到了表二中的數據．
表一：

電阻R/Ω	10	20	30
電流I/A	0.3	0.15	0.10

表二：

電阻R/Ω	10	20	30
電流I/A	0.3	0.2	0.15

（5）分析小榮表一數據，可得出結論：電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
（6）表二數據，小麗無法得到與小明相同的結論，其原因是沒有控制電阻兩端的電壓不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．

某物理興趣小組學習了導體電阻的知識后，對食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關提出了以下猜想：
①食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關
②食鹽水溶液的導電性能與溶液的質量有關
③食鹽水溶液的導電性能與溶液中兩點的距離有關
為了驗證猜想，他們設計了如圖1所示的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插入如圖2甲、乙、丙、丁所示溶液中的位置（金屬片a、b每次插入溶液中的深度都相同）進行探究：
（1）在連接電路時，開關必須斷開，本實驗電路中接入電阻R₀的目的是防止電流過大燒壞電流表，起保護作用；
（2）食鹽水溶液的導電性能可以由電流表示數的大小來判斷（這種方法叫轉換法）．
（3）將金屬片a、b分別插入如圖2乙、丁所示位置，若I_乙≠I_丁，由此可得到的結論是：食鹽水溶液的導電性能與溶液中兩點間的距離有關．．

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11．

如圖，用絲綢摩擦有機玻璃棒，然后靠近碎紙屑，發現紙屑能被吸引，說明摩擦起電，帶電體能吸引輕小物體．