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10.如圖所示,小球在A點由靜止開始釋放,向右側擺動,B點是小球擺動的最低點,C點是小球擺到右側的最高點,且A、C兩點到B點的豎直距離hA>hc.在小球從B點擺動到C點的過程中,下列說法不正確的是( 。
A.小球的動能一部分轉化為重力勢能B.小球的機械能總量逐漸變小
C.繩的拉力對小球不做功D.小球運動狀態保持不變

分析 ①物體的運動狀態包括速度和方向兩個方面;
②動能和勢能合稱機械能,由于克服空氣阻力,一部分機械能會轉化為內能;
③做功包含兩個必要因素:有力作用在物體上,物體在力的方向上通過一定的距離.

解答 解:
AB、小球從A到B的過程中,大部分重力勢能轉化為動能;從B到C的過程中,大部分動能轉化為重力勢能.由于與空氣有摩擦,擺動過程中部分機械能轉化為內能,所以機械能總量減少,動能也不可能全部轉化為重力勢能;故AB正確;
C、細繩對小球有拉力,但小球在拉力的方向上沒有移動距離,所以細繩的拉力對小球不做功;故C正確;
D、小球擺動過程中運動方向不斷變化,也就是運動狀態在變化;故D不正確.
故選D.

點評 此題考查了動能與勢能的轉化及運動狀態的改變.需要清楚的是,不考慮空氣阻力,機械能是守恒的;由于克服空氣阻力,機械能總量是減少的.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖為“歐姆定律”一節中“探究電流與電阻關系”的實驗電路圖,為了達到探究目的,實驗過程必須保持電阻兩端的電壓不變;當開關S閉合后,電壓表的示數是3V,電流表的示數是0.3A,現將5Ω的電阻接入電路來進行探究,則下一步應進行的操作是調節滑動變阻器,使電壓表的示數保持3V不變(或向右移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數保持3V不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中,小軍設計了如圖所示電路.a、b間接導體.
(1)在連接電路時發現,還缺少一個元件,他應該在電路中再接入的元件是開關.連接電路時應將其處在斷開狀態.
(2)為了粗略判斷a、b兩點間導體電阻的大小,可觀察燈泡的亮度.這種方法叫轉換法.
(3)實驗時小軍發現手邊有一根較長的金屬絲,他可以探究導體是否與長度和橫截面積有關.
(4)另有甲、乙兩位同學分別對小軍的電路做了如下的改進:甲把燈泡更換為電流表;乙在圓電路中串聯接入電流表,你認為乙同學的改進更好一些,理由是燈泡可以保護電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.家用電吹風,由電動機和電熱絲等組成,為了保證電吹風的安全使用,要求不能只發熱不吹風,可以吹熱風或吹冷風;請在圖中用筆畫線連接好符合要求的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.周洋在2014年索契冬奧會1500m短道速滑比賽中,以2分19秒成績蟬聯冠軍.她在滑行的過程中,由于冰刀與冰面摩擦,冰刀的溫度升高,這是通過做功方式增加了冰刀的內能;此次比賽周洋1500米短道速滑的平均速度是10.8m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.冬天手冷時,我們可以用搓手的方式使手變暖和,這是采用做功的方式來增加手的內能.我們也可以對手哈幾口氣,這是采用熱傳遞的方式來增加手的內能.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.按下列要求作圖.

(1)如圖甲所示,要用向下的力提升重物,請畫出滑輪組繩子的繞法.
(2)如圖乙所示,為節省電能,樓道中的照明燈只有同時滿足“天黑和有人路過樓道”時,才會自動亮.為滿足用戶要求,小強設計出了樓道照明燈的“智能控制電路”,控制電路由“光控開關”和“聲控開關”組成,請按要求完成電路的連接.
(3)如圖丙所示,是為空調室外機設計的支架,支架可以看做杠桿,以O為支點,在支架P孔處拉一根鐵線到墻上固定,要使鐵線受到的拉力最小,請從P孔處畫出鐵線到墻的連線,并畫出鐵線拉力F的力臂L.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.在曲阜市中小學運動會男子4×100m接力比賽中,運動員們快步如飛.下列關于運動的幾種說法中不正確的是(  )
A.觀眾認為跑在前面的運動員快,這是用“相同時間比路程”的方法比較運動快慢
B.裁判判定最先到達終點的人快,這是用“相同路程比時間”的方法比較運動快慢
C.為使交接棒順利進行,交接棒時兩運動員盡可能做到相對靜止
D.為使交接棒順利進行,交接棒時兩運動員盡可能做到相對運動

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,人和動物都有不同的發聲頻率和聽覺頻率,如人能發出的聲音頻率大約在65~1100赫左右,能聽到的聲音頻率大約在20~20000赫左右.頻率超過20000赫的聲波稱為超聲波,頻率低于20赫的聲波稱為次聲波.圖表所列的人或動物中,發聲頻率范圍和自身聽覺頻率范圍相差很大的有貓、蚱蜢;能發出超聲波的有海豚、蚱蜢、蝙蝠;能發出自己聽不到的聲音的有蚱蜢.

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