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2.按下列要求作圖.

(1)如圖甲所示,要用向下的力提升重物,請畫出滑輪組繩子的繞法.
(2)如圖乙所示,為節省電能,樓道中的照明燈只有同時滿足“天黑和有人路過樓道”時,才會自動亮.為滿足用戶要求,小強設計出了樓道照明燈的“智能控制電路”,控制電路由“光控開關”和“聲控開關”組成,請按要求完成電路的連接.
(3)如圖丙所示,是為空調室外機設計的支架,支架可以看做杠桿,以O為支點,在支架P孔處拉一根鐵線到墻上固定,要使鐵線受到的拉力最小,請從P孔處畫出鐵線到墻的連線,并畫出鐵線拉力F的力臂L.

分析 (1)根據向下用力的要求先確定繩子的末端,然后順次繞線.
(2)由題意可知,居民樓的樓道里燈泡亮的條件是:①必須是晚上,白天不亮;②必須有人經過,沒人不亮;所以光控開關和聲控開關不能獨立工作,即串聯.
(3)據杠桿平衡的條件,F1×L1=F2×L2,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下,要使所用的動力最小,必須使動力臂最長.而在通常情況下,連接杠桿中支點和動力作用點這兩點所得到的線段最長,據此可解決此題.

解答 解:(1)根據拉力方向向下先確定末端拉力,然后依次繞線,如圖所示:

(2)晚上,天黑光控開關閉合,有人走動發出聲音,聲控開關閉合,燈亮,說明兩個開關不能獨立工作,即兩個開關串聯,再和燈泡串聯.設計電路如下:

(3)在阻力與阻力臂一定時,由杠桿平衡條件可知,動力臂越大,動力越小,由圖示可知,連接OP,即為力臂l,過P點做垂直于OP的作用力F,如圖所示:

點評 (1)此題考查了有關滑輪組的組裝,在繞線時有時根據繩子的末端拉力確定滑輪組的繞線,有時根據承擔物重的繩子段數來確定滑輪組的繞線,遵循奇動偶定的原則.
(2)設計電路時,首先考慮開關和用電器之間的連接,再考慮用電器之間的連接,最后和電源構成通路.
(3)熟練應用杠桿平衡條件、掌握力臂的作法即可正確解題.知道支點與力的作用點的連線為最長的力臂.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.對于圖中所示的四幅圖,下列說法中正確的是( 。
A.甲圖中迅速下壓活塞,硝化棉燃燒,只通過熱傳遞改變筒內空氣的內能
B.乙圖中兩個壓緊的鉛塊能吊起重物,主要是因為分子間存在引力
C.丙圖中抽去玻璃隔板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,這說明上面瓶中的空氣,密度較大
D.丁圖中小朋友下滑時,內能轉化為機械能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.下表列出了幾種物質中的聲速,請你至少寫出兩條信息:

(1)聲音在不同的介質中傳播速度不同;
(2)聲音在同一介質中的傳播速度與溫度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,小球在A點由靜止開始釋放,向右側擺動,B點是小球擺動的最低點,C點是小球擺到右側的最高點,且A、C兩點到B點的豎直距離hA>hc.在小球從B點擺動到C點的過程中,下列說法不正確的是( 。
A.小球的動能一部分轉化為重力勢能B.小球的機械能總量逐漸變小
C.繩的拉力對小球不做功D.小球運動狀態保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖AB為能繞B點轉動的輕質杠桿,中點C處用細線懸掛一重物,在A端施加一個豎直向上大小為10N的拉力F,使杠桿在水平位置保持平衡,則物重G=20N,此杠桿為省力(選填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿.若保持拉力方向不變,將A端緩慢向上提升一小段距離,在提升的過程中,拉力F將不變(選填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.作圖.

(1)如圖1所示,一輕質杠桿在力F1、F2的作用下處于靜止狀態,L1是力F1的力臂,請在圖中畫出F2的力臂L2和力F1的示意圖.
(2)如圖2所示的實物連接圖中,甲圖為兩燈串聯,乙圖為兩燈并聯,兩圖都有錯,請在錯處打“X”,并在原圖上加以改正.(僅能改動一根線)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示,在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,實驗器材有:帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺,兩支外形相同的蠟燭A和B,高為7cm.
(1)為了保證實驗效果應選擇平板玻璃(選填“平面鏡”“平板玻璃”),主要是為了便于確定像的位置.
(2)試驗中提供的平板玻璃有兩種,你應該選擇。ㄟx填“厚”“薄”)玻璃板進行試驗,理由是玻璃板兩面都可以成像,較厚的玻璃板會出現了兩個不重合的像,從而影響實驗效果.
(3)試驗中,為了使實驗效果更好,實驗室光線應該較暗(選填“較亮”“較暗”)一些,實驗中的刻度尺的作用是便于比較像與物到鏡面的距離是否相等.
(4)在豎立的玻璃板前后點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的前(選填“前”或“后”)方觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合.在實驗中,小賈同學用右手將放在玻璃板前的A蠟燭點燃,發現玻璃板中的自己是用左(選填“左”“右”)手點燃蠟燭的.
(5)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,在玻璃板后面觀察光屏,將不能(選填“能”“不能”)在光屏上觀察到蠟燭A的像,這說明平面鏡成的是虛像(選填“虛”“實”).
(6)同組的小于在尋找蠟燭像的位置時,無論怎樣移動蠟燭B,都不能與蠟燭A的像重合,其可能的原因是玻璃板與桌面不垂直.
(7)為了證實上述有關平面鏡成像特點是否可靠,你認為應該采取下列哪一項操作B.
A、保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B、保持玻璃板的位置不變,多次改變A蠟燭的位置,重復試驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.初中物理實驗除了探究科學知識,還要掌握一些重要的探究方法,指出如圖所示的兩個實驗所說明的物理知識和用到的實驗方法.
甲圖,說明:聲音是物體振動產生的,
所用實驗方法:轉換法;
乙圖,說明;真空不能傳聲,
所用實驗方法;推理法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,輕質圓柱形容器A、B分別盛有質量相同的不同液體(SA<SB),ρA大于ρ,若現有質量相同的甲、乙兩實心物體(ρ>ρ),若選擇其中一個物體放入某個容器中,物體浸沒且液體沒有溢出,此時液體對容器底部的壓強的變化量最大,則應將乙(選填“甲”、“乙”或“甲和乙都可以”)放入A容器中(選填“A”、“B”或“A和B都可以”).

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