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8.如圖為“歐姆定律”一節中“探究電流與電阻關系”的實驗電路圖,為了達到探究目的,實驗過程必須保持電阻兩端的電壓不變;當開關S閉合后,電壓表的示數是3V,電流表的示數是0.3A,現將5Ω的電阻接入電路來進行探究,則下一步應進行的操作是調節滑動變阻器,使電壓表的示數保持3V不變(或向右移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數保持3V不變).

分析 探究“電流與電阻關系”,應控制電阻兩端的電壓不變,改變電阻后,要通過調節滑動變阻器來控制電壓表的示數不變,再觀察電流如何變化.

解答 解:
要探究電流與電阻的關系,要控制電阻兩端電壓不變而改變定值電阻的阻值;
當開關S閉合后,電壓表的示數是3V,電流表的示數是0.3A,則此時接入的電阻為R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω;
將10Ω電阻換成阻值為5Ω的電阻接入電路,電阻變小,分壓變小,但電阻兩端電壓不能改變,因此,要使定值電阻兩端的電壓增大為3V,應減小變阻器的分壓,減小變阻器接入電路的阻值,即滑片向右移動;
故下一步操作是:調節滑動變阻器,使電壓表的示數保持3V不變(或向右移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數保持3V不變).
故答案為:電阻兩端的電壓;調節滑動變阻器,使電壓表的示數保持3V不變(或向右移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數保持3V不變).

點評 本題考查了實驗數據分析、實驗操作要領,知道實驗原理、應用控制變量法、分析實驗數據即可解題;熟練正確應用控制變量法是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示電路,若閉合開關S1、S3,則R1、R2的連接方式是并聯;若同時閉合開關S1、S2、S3,則電路為短路(“通路”、“斷路”或“短路”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在研究“導體電流與電阻關系”的實驗中,同學們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進行了探究,變阻器規格是“10Ω 1A”,電源電壓4.5V并保持不變.
(1)用筆畫線代替導線,將圖甲中電路連接完整.
(2)閉合開關前,電流表指針如圖乙所示,對電流表的操作應該是調零.
(3)正確連線后,閉合開關時發現,無論怎樣移動滑片電流表指針幾乎不動,電壓表指針向右偏轉且超過滿刻度,原因可能是R斷路.
(4)先接入15Ω的電阻,調節滑片時電壓表示數為3V,觀察到電流表示數如圖丙所示,則電流表示數為0.2 A;用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路,應將滑片向左 端(選填“左”或“右”)移動,才能使電壓表示數保持3V,并記錄下電流表示數為0.3A;用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路,正確操作,電流表示數為0.6A.
(5)分析三次的實驗數據,可得出電流與電阻的關系是電壓一定時,通過導體的電流與導體電阻成反比.
(6)王強同學繼續探究:他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實驗,發現無論怎樣移動滑片都不能滿足電壓表示數為3V,原因是滑動變阻器的最大阻值太小;要使電壓表示數保持3V,要求變阻器的最大阻值最少為15Ω.
(7)小明也進行了如圖丁1所示實驗,電路中有一處連線錯誤,請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正.將電路連接正確后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V,電流表示數如圖丁2所示,為0.4 A,則R的阻值為5Ω. 換上10Ω的電阻后,閉合開關,電壓表示數將變大,此時應將滑片P向 B端移動,使電阻兩端電壓為2V.此實驗中,滑動變阻器的作用有保護電路和調節定值電阻的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.把物體和光屏的位置固定,在兩者連線的正中間放一凸透鏡,這時光屏上出現一個清晰的像,如果沿著連線再移動透鏡時,則在光屏上(  )
A.還可以出現一個縮小的像
B.還可以出現一個放大的像
C.出現放大或縮小的像都有可能,但要知道怎樣移動才能判定
D.以上說法都不對

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.有一種雙桶洗衣機,用電動機帶動甩干桶來給衣服脫水,它有兩個開關控制,一個是定時旋鈕,擰動時開關閉合,恢復時開關斷開;另一個是桶蓋觸動開關,把桶蓋打開時,為了保證人的安全,開關也能斷開而自動斷電,也就是說這兩個開關必須同時閉合.電動機才能工作.下列電路圖符合上述要求的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.為紀念作出杰出貢獻的科學家,物理學中常以他們的名字作為物理量的單位,如功率單位的是(  )
A.牛頓B.帕斯卡C.焦耳D.瓦特

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.對于圖中所示的四幅圖,下列說法中正確的是(  )
A.甲圖中迅速下壓活塞,硝化棉燃燒,只通過熱傳遞改變筒內空氣的內能
B.乙圖中兩個壓緊的鉛塊能吊起重物,主要是因為分子間存在引力
C.丙圖中抽去玻璃隔板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,這說明上面瓶中的空氣,密度較大
D.丁圖中小朋友下滑時,內能轉化為機械能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小明在站臺等候公共汽車,突然聽到同班同學小紅在叫他,但是他沒有看到小紅,他是根據聲音的音色來判斷的,叫他的聲音是小紅聲帶振動 產生的;此時他看到一輛汽車疾馳向東而去,隨后路邊的落葉向路中飄去,如果以汽車為參照物,站臺在向西 運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,小球在A點由靜止開始釋放,向右側擺動,B點是小球擺動的最低點,C點是小球擺到右側的最高點,且A、C兩點到B點的豎直距離hA>hc.在小球從B點擺動到C點的過程中,下列說法不正確的是(  )
A.小球的動能一部分轉化為重力勢能B.小球的機械能總量逐漸變小
C.繩的拉力對小球不做功D.小球運動狀態保持不變

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