Question

6．小新利用如圖甲所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系
（1）實驗操作的關鍵是沿水平方向用測力計拉著物體做勻速直線運動．
（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖所示，它的示數是1.6N．
（3）改變木塊上所加鉤碼的個數進行多次實驗，記錄的數據如表所示，請根據表中的數據，在坐標圖乙中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關系圖象．

實驗次數	1	2	3	4[	5
壓力F/N	3	4	5	6	7
摩擦力?/N	0.6	0.8	1.0	1.2	1.4

（4）分析圖象可以得到的結論是：當接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成正比．
（5）實驗結束后，小新同學想繼續探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，他用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變為原來的一半．他由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小．
你認為他的結論正確嗎？不正確，理由是：沒有控制壓力大小不變．．

Answer 1

分析 （1）根據二力平衡的知識可知，要讓木塊在水平板面上做勻速直線運動，只有這樣才可以測出摩擦力；
（2）彈簧測力計讀數要首先明確刻度的標注方向，讀數時應從小刻度向大刻度方向觀察，同時認清分度值，并細心數格，才能保證讀數的正確性；
（3）利用描點法，橫坐標對應壓力，縱坐標對應摩擦力，繪制出圖象；
（4）根據摩擦力隨壓力的變化關系圖象為一直線分析；
（5）滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，探究滑動摩擦力大小跟接觸面積大小的關系時，控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變．

解答 解：（1）只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據二力平衡的條件，拉力大小才等于摩擦力的大小．故實驗操作的關鍵是：沿水平方向用測力計拉著物體做勻速直線運動；（2）讀圖可知，彈簧測力計把1N分成了5份，其分度值為0.2N，故該測力計的示數為1N+0.2N×3=1.6N；
（3）圖中橫坐標對應的是壓力，縱坐標對應的是摩擦力，把表中的數據用描點法繪制圖象如下：

（4）從圖象上看出，摩擦力隨壓力的變化關系圖象為一直線，這是個正比例函數圖象，故得出的是：在接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力的大小與壓力的大小成正比；
（5）因為滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關系時，應保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，小麗將木塊沿豎直方向截去一半后，雖然接觸面的粗糙程度沒變，但木塊對接觸面的壓力減小了一半，所以得出了錯誤的結論．
故答案為：（1）沿水平方向用測力計拉著物體做勻速直線運動；
（2）1.6；
（3）如上圖；
（4）當接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成正比；
（5）不正確；沒有控制壓力大小不變．

點評 本題考查的是探究影響摩擦力大小的實驗，涉及到的知識點比較多，有：平衡力、影響摩擦力大小的因素、實驗數據的分析能力、圖象的分析能力，實驗中采用的是控制變量法，是中考常考的實驗之一，是一道綜合題．