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18.人能聽到立體聲的主要原因是( 。
A.聲音是立體的B.有兩個揚聲器
C.人耳具有雙耳效應(yīng)D.一只耳也能聽見立體聲

分析 聲源到兩只耳朵的距離一般不同,聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同,這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ),這就是雙耳效應(yīng).

解答 解:不同位置的揚聲器發(fā)出的聲音傳到人兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征就會有明顯的差異,這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ),正是由于雙耳效應(yīng),所以我們聽到的聲音是立體的.
故選:C.

點評 此題主要考查雙耳效應(yīng)的概念和作用,此題與實際生活聯(lián)系密切,要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多注意這些與物理有關(guān)的現(xiàn)象,學(xué)會用所學(xué)的知識解決實際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.2007年10月24日下午我國成功發(fā)射“嫦娥一號”探月衛(wèi)星,標(biāo)志著我國航天事業(yè)又取得巨大成功.若地面控制站欲在某一階段讓此衛(wèi)星“定點”于月球上空某一位置對月球進行詳細觀測,這時候人們認為衛(wèi)星靜止在月球上空,此時選擇的參照物是(  )
A.地球B.月球
C.太陽D.“嫦娥一號”探月衛(wèi)星

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.某實驗小組探究橡皮筋的伸長與所受拉力的關(guān)系,得到如下數(shù)據(jù):
拉力∕N0.511.522.533.544.55
伸長量∕cm1.22.43.64.86.07.28.49.61010
(1)根據(jù)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上作出伸長量與所受拉力變化關(guān)系的圖象;
(2)根據(jù)圖象,分析橡皮筋伸長量的變化有什么特征?
(3)這項研究在實際中的應(yīng)用是彈簧測力計.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.晴天,在樹葉茂密的樹下陰影處,?梢钥吹接性S多小亮斑,那么這些亮斑是圓形的,它們是太陽的實(選填“虛”、“實”)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.根據(jù)下面的不同物質(zhì)的熔點表,可以判斷:在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,溫度在700℃時的鋁處于液態(tài);在寒冷的地方要選用酒精(選填“酒精”或“水銀)溫度計.
幾種物質(zhì)的熔點表(℃)(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)
鋼1515冰0固態(tài)氮-210
鋁660固態(tài)水銀-38.8固態(tài)氧-218
錫232固態(tài)酒精-117固態(tài)氫-259

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.“坐井觀天,所見甚小”是由于光的直線傳播形成的,光從太陽穿透大氣層外射到地球上,說明光的傳播不需要(選填“需要”或“不需要”)介質(zhì).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.圖(甲)是測量小燈泡電功率的部分實物連接圖.其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標(biāo)有“10Ω 1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖(甲)實物連接圖補充完整.(要求:滑片P 向左移動時燈變亮,且連線不得交叉.)

(2)江濤連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的江濤猜想:
A.可能燈絲斷了   B.可能變阻器開路   C.可能小燈泡短路   
請根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因,并將與故障對應(yīng)的電表示數(shù)填入下表.
猜想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
如果A成立  
如果C成立0.60
(3)排除故障后,江濤移動滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則通過小燈泡的電流是0.32A,小燈泡的額定功率為1.216W.
(4)假如電源電壓恒為6V,但電壓表的0~15V的量程已壞.將現(xiàn)在的電路稍作改動也能測出該小燈泡的額定功率.請在圖中方框中畫出改動后的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.下面幾幅圖是課本中的一些實驗裝置圖,請在題中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.

(1)圖a鐵釘可以在石蠟上留下刻痕,這是因為鐵的硬度比石蠟大;
(2)圖b變滑動為滾動的方法,可減。ㄟx填“增大”或“減小”)摩擦力.
(3)圖c用手指壓筆尖,手指有痛的感覺,這說明在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖所示,用大拇指和食指擠壓一支鉛筆,感覺食指(選填“大拇指”或“食指”)很疼,這一現(xiàn)象說明:當(dāng)壓力的大小相等時,受力面積越小,壓強越大;此探究實驗采用了控制變量法的物理研究方法.

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同步練習(xí)冊答案
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