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8．

如圖所示，用大拇指和食指擠壓一支鉛筆，感覺食指（選填“大拇指”或“食指”）很疼，這一現象說明：當壓力的大小相等時，受力面積越小，壓強越大；此探究實驗采用了控制變量法的物理研究方法．

分析壓力的作用效果與壓力大小、受力面積的大小有關，當研究壓力的作用效果與受力面積的關系時，應控壓力的大小相同，通過手指的疼痛體現了壓力作用效果的不同．

解答解：將鉛筆壓在大拇指和食指之間時，兩手指之間的壓力相等，筆尖的受力面積小、筆尾的受力面積大，感覺食指很疼，這一現象說明：當壓力的大小相等時，受力面積越小，壓強越大，該實驗方法是控制變量法．
故答案為：食指；受力面積越小，壓強越大；控制變量法．

點評本題考查了探究影響壓力作用效果的因素，注意控制變量法的應用．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．人能聽到立體聲的主要原因是（　　）

	A．	聲音是立體的		B．	有兩個揚聲器
	C．	人耳具有雙耳效應		D．	一只耳也能聽見立體聲

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．

小科在觀看2009世界冰壺錦標賽時猜想：冰壺在冰面上的滑行距離，除了與離手時的速度大小、接觸面的粗糙程度有關外，還可能與質量有關．
為了驗證這一猜想，小科、小敏和小思做了如下實驗（如圖所示）：在木塊上加放數量不等的鉤碼后，讓木塊從O點靜止滑下，記錄木塊和鉤碼的總質量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數據如下（各組在A點時初速度均相同）：
表一

質量m/kg	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
滑行距離s/m	0.42	0.41	0.43	0.42	0.43	0.42	0.42

（1）從上述數據分析，可以得到的結論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質量大小無關；
（2）小敏認為：木塊及鉤碼的質量越大，對水平面的壓力越大，則滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距離就會越短．因此，他認為數據有問題，于是對表1數據做了如表2改動：
表二

質量/kg	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
滑行距離/m	0.42	0.41	0.43	0.42	0.43	0.42	0.42
滑行距離/m	0.42	0.40	0.38	0.36	0.32	0.30	0.28

請你評判小敏的做法并闡述理由：小敏的做法是錯誤的，我們做實驗記錄數據時要尊重客觀事實，不能隨便更改數據；
（3）小思同學反思上述實驗后認為：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，物體的質量越大在水平面上滑行的距離將越遠，因為：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，木塊及鉤碼的質量越大，木塊和鉤碼的慣性也隨之變大，不容易改變其運動狀態，速度減小的就慢，滑行的距離也就越長．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．

小明用如圖甲所示的器材探究“串聯電路的電壓關系”，用三節干電池串聯后給電路供電．
（1）請用筆畫線代替導線，連接實驗電路，要求：L₁和L₂串聯，電壓表測量兩燈串聯后的總電壓．
（2）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L₁和L₂應該選擇規格不同（選填“相同”或“不同”）的小燈泡．
（3）小明在用電壓表測量L₁兩端電壓時，選用0-15V的量程，電壓表的示數如圖乙所示，為了使測量結果更準確，接下來他應該斷開開關，電壓表改換成小量程．
（4）小明用電壓表分別畫出L₁、L₂兩端電壓及總電壓后，將實驗的數值記錄在下列的表格中，小明分析實驗數據得出結論：串聯電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和，此實驗在設計方案上存在不足，改進的方法是更換規格不同的燈泡進行多次實驗

L₁兩端電壓U₁（V）	L₂兩端電壓U₂（V）	電路兩端總電壓U_總（V）
1.5	2.8	4.3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它們在空中做無規則運動，很難自然沉降到地面，吸入后會進入血液對人體形成危害．室外空氣中的PM2.5主要來自礦物燃料燃燒的排放，室內空氣中PM2.5 主要來自吸煙產生的煙霧．PM2.5 在空中的運動不屬于（屬于/不屬于）分子的熱運動．不少城市采取灑水車降霧霾的方法，當灑水車在水平路上勻速前進并灑水時，動能變小機械能變小．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．

電動自行車以輕便、節能和環保日益受到大家的歡迎．如圖所示的電動車，下列說法正確的是（　　）

	A．	電動車電動機的制作原理是磁場對電流有力的作用
	B．	人騎上電動車后由于力的作用輪胎發生形變
	C．	電動車車把與腳蹬刻有花紋是為了增大壓力
	D．	給電動車充電時是將電能轉化為化學能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．（1）電熱水壺的加熱電阻R兩端電壓為220V，加熱功率1100W，求通過R的電流是多少？R的阻值是多少？
（2）體積為1×10^-3m³的水的質量是多少？這些水從30℃加熱到80℃要吸收多少熱量？[ρ_水=1×10³kg/m³，c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]
（3）這個熱水壺加熱水的過程中，使標有“3000r/kw•h”字樣的電能表用了30min鋁盤轉過了600r（只有熱水器工作），熱水器消耗了多少電能？這個熱水壺燒水的效率多少？
（4）圖1的電熱水壺有兩個開關S₁，S₂，水達到100℃時沸騰，沸騰了一會后，壺內積聚大量水蒸氣使S₁自動斷開，停止加熱；若某種原因使S₁不能斷開，水會燒干，直至壺的溫度升高到125℃時S₂自動斷開，才停止加熱．

為實現上述功能，應采用圖2中哪幅電路圖？A；若壺蓋未合上，水會一直沸騰，但壺不能自動斷開，這是因為壺內水蒸氣量不足導致哪個開關無法自動斷開？S₁，水燒干前，為什么壺的溫度不會達到125℃？燒水壺的燒水效率變大？變小？還是不變？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．

小慧用如圖所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關．
（1）實驗時，小慧將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動．這樣做的目的是使拉力大小等于摩擦力大小，實驗時，小慧記錄的部分數據如下表所示．

序號	木塊放置情況	木板表面情況	壓力/N	彈簧測力計示數/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上鋪棉布	6	1.8
5	平放	木板上鋪毛巾	6	3.0

（2）a．分析序號1、2、3三組數據可知：滑動摩擦力的大小與壓力有關．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為1、4、5三組數據進行分析，結論是當壓力相同時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．圖中的各個情境中，沒有做功的力是（　　）

	A．	石頭被撬起的過程中手向下壓撬棍的力
	B．	足球飛向空中后踢球的力
	C．	貨物被提升的過程中繩子對貨物的拉力
	D．	爬樓梯時人重力

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