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13.根據公式可以知道對應的單位,例如由公式G=mg可推出“g”的單位是N/kg,但反之根據“單位”也可知道對應的物理公式,例如:速度單位是m/s(其中m是路程的單位,s是時間的單位),可以推出對應的公式為:V=$\frac{s}{t}$.同樣,根據密度的單位kg/m3,可以推出對應的公式為:ρ=$\frac{m}{V}$.

分析 (1)重力的單位是N,質量的單位是kg,根據G=mg的變形式得出g 的單位;
(2)kg是質量的單位,m3是體積的單位,兩個物理量相除得出密度的公式.

解答 解:(1)重力的單位是N,質量的單位是kg,由g=$\frac{G}{m}$可知,g 的單位為N/kg;
(2)密度的單位kg/m3中,kg是質量m的單位,m3是體積V的單位,則密度的公式為ρ=$\frac{m}{V}$.
故答案為:N/kg;ρ=$\frac{m}{V}$.

點評 本題考查了公式推導單位和單位推導相應的公式,熟知物理量及其對應的單位是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.某一金屬塊重10N,將它掛在彈簧測力計下,當金屬塊一半體積浸入水中靜止時,彈簧測力計的示數為9N,此時金屬塊所受浮力是1N;當金屬塊全部浸入水中靜止時(未觸底),彈簧測力計的示數是8N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小明用天平和量筒測量某種礦石的密度.
(1)調節天平平衡.
(2)小明將礦石放在天平的左盤,通過加減砝碼和移動游碼使天平再次平衡,所加砝碼和游碼在標尺上的位置如圖a所示,則礦石的質量是46.8g.
(3)小明用量筒測量礦石的體積,如圖b所示,則礦石的密度ρ=2.6×103kg/m3
(4)若小明先測出礦石的體積,再測出礦石的質量,這樣測出的密度比上述結果偏大 (選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.在船舷水線下3米深處,出現了一個面積為100厘米2的洞,為了不使水漏進船艙,至少要用多大的力才能把洞堵住?(海水密度為1.03×103千克/米3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在探究杠桿平衡條件的實驗中:?
(1)實驗前,發現杠桿處于如圖所示的狀態,為了使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向右(選填“右”或“左”)移動.?
(2)上面操作使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測量力臂.?
(3)某實驗小組進行正確的實驗操作后,得到的數據為 F1=6N,L1=20cm,F2=4N和L2=30cm.該實驗小組是否根據這組數據就能得出探究結論?不能;理由是:因為一次實驗獲得的數據具有偶然性,不能得出普遍規律.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小敏用如圖甲所示的電路圖,研究通過導體的電流與導體電阻的關系,電源電壓恒為6V.改變電阻R的阻值,調節滑動變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應的4次實驗的電流和電阻值,描繪在乙圖中.

(1)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應注視B(選填序號);
A.變阻器滑片       B.電壓表示數       C.電流表示數
(2)在丙圖中,用筆線代替導線,將電壓表正確連入電路;
(3)實驗中,他所選擇的變阻器是C(選填序號);
A.10Ω0.5A       B.20Ω1A         C.50Ω2A
(4)乙圖中陰影部分面積表示的科學量是電壓;
(5)實驗過程中,如果出現了電流表示數為0,電壓表示數接近6V,電路發生的故障可能是電阻R斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開關各一個,導線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω  1A).
(1)電壓表應選用0~15V擋,滑動變阻器應選用R2(選填“R1”、“R2”、“R3”).
(2)圖1是小明畫出的實驗電路圖,請你根據電路圖用筆畫線代替導線,幫他將圖2中未完成的電路連接好,要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,連入電路的阻值變小,導線不能交叉.
(3)實驗電路接好后,合上開關時,部分同學發現電路出現故障,主要有下表所列的兩種情況,根據現象和檢測結果指出故障的可能原因:

故障現象檢測故障原因
燈泡較暗、兩表的示數均較小移動滑動變阻器滑片,現象不變①滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數取下燈泡,兩表的示數不變②燈泡斷路
(4)表為某小組的實驗記錄分析表:
實驗序號電壓表示數/V電流表示數/A功率/W額定功率/W
13.00.361.08P=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.80.41.52
34.50.421.89
老師認為該小組的數據處理過程有錯誤,你認為錯誤之處是額定功率不應求平均值,正確的測量結果是P=1.52 W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在探究“浮力大小跟哪些因素有關”的實驗中.
【猜想和假設】
小李同學猜想:浮力大小可能與液體密度、物體浸在液體中的體積、物體浸在液體中的深度有關.
【設計、進行實驗】
為了驗證以上猜想,小李同學進行了如圖所示的一系列實驗:

【分析與論證】
(1)由①~④實驗現象可以看出:當物體浸入液體的過程中,所受的浮力變大,而當物體完全浸沒液體中時,所受的浮力不變.(選填“變大”、“變小”或“不變”)說明浮力與物體排開液體的體積有關.
(2)⑤中彈簧測力計的讀數是2.8N,比較④、⑤的實驗數據可知:物體浸沒在水中所受的浮力<(選填“>”、“﹦”或“<”)浸沒在鹽水中所受的浮力,兩者對比可說明浮力與液體的密度有關.
【評估】
通過實驗分析,小李得出結論:“物體所受的浮力與液體密度、物體浸在液體中的體積有關,與物體浸在液體中的深度無關”.這一結論的不妥之處是:浮力與物體浸在液體中的深度是否有關,要看物體是否完全浸沒在液體中.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示為小金同學在百聯商務賓館里看到的旅行牙膏,根據你的觀察和生活經驗判斷,下列說法中正確的是(  )
A.牙膏蓋中間的尖銳物可增大壓強B.這支新牙膏受到的重力是3N
C.擠牙膏反映力能使物體發生形變D.牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦

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