如圖所示的電路中，已知電阻R1∶R2 = 1∶3。若甲、乙兩表均為電壓表，則當開關S閉合時，R1與R2 的連接方法是 聯，此時，兩表的示數之比U甲∶U乙= ；若甲、乙兩表均為電流表，則當開關S斷開時，兩表的示數之比I甲∶I乙= 。
科目：初中物理 來源： 題型：
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電熱膜是一種新型的電熱器件，如圖17甲所示是一種常見的電熱膜。
電熱膜是在絕緣的聚酯薄膜表面，經過特殊工藝加工形成的一條條薄的導電墨線，導電墨線兩端與金屬導線相連，形成網狀結構，其內部結構如圖17乙所示。
電熱膜通電工作時沒有發紅、熾熱現象產生，它與被加熱物體直接接觸，產生的熱量很快傳給被加熱物體，所以電熱膜本身溫度并不太高，不易氧化，使用壽命長。在制造電熱膜時，會出現不同區域導電墨線厚度不均勻的現象，厚的導電墨線電阻小。導電墨線電阻隨溫度變化的關系如圖丙所示，這種溫度特性的優點是：它不會因厚度不均勻而出現嚴重發熱不均、局部過熱的現象，這是電熱絲所不具備的，它保證了電熱膜各處的溫度均勻。
（1）電熱膜取暖器工作時，室內空氣溫度升高是通過 方式增加空氣內能的。
（2）某根導電墨線的局部導電材料脫落，如圖17丁中A部分，這根導電墨線的電阻（ ）
A．變大 B．變小
C．不變 D．以上三種情況均有可能
（3）與傳統的電熱絲加熱器相比，電熱膜取暖器的發熱效率高，原因是
。
（4）將圖17戊中一塊電熱膜接入電路，正常工作時金屬導線中A、B處電流分別為IA和IB，則（ ）
A．IA ＞ IB B．IA ＜ IB C．IA = IB D．IA ≤ IB
（5）電熱膜不會因厚度不均而出現局部過熱的現象，原因是
。（2分）
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科目：初中物理 來源： 題型：
某同學利用如圖17所示的裝置探究“液體內部壓強的特點”。
（1）U形管相當于一個 。向圖甲中的U形管內注入適量的紅墨水，當紅墨水靜止時U形管左右兩側液面的高度 。
（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應的U形管左右兩側液面的高度差。這是為了探究 。同一深度，液體向各個方向的壓強 。
（3）他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系，當探頭在下列液體中的深度相同時，U形管左右兩側液面的高度差最大的是 （選填字母）。
A. 酒精（ρ酒精=0.8×103 kg/m3）
B. 植物油（ρ植物油=0.9×103 kg/m3）
C. 鹽水（ρ鹽水=1.1×103 kg/m3）
（4）若圖乙中U形管左右兩側紅墨水面的高度差h = 10 cm，則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差約為 Pa。（ρ紅墨水≈1.0×103 kg/m3）（2分）
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列估測中學生的數據，符合實際情況的是 （ ）
A．腳的長度約為250mm B．正常步行的速度約為1.1 km/h
C．體重約為500kg D．人體感覺舒適的溫度是30℃
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了比較水和食用油的某種特性，小明用兩個相同的裝置做了如圖7所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數據記錄如下表．
| 物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，是為了使兩種液體 ，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用 這個物理量來描述．
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