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不同的磁鐵磁性強弱不同,同一磁鐵當溫度升高時磁性會怎樣?請你探究這一問題:提出猜想,設計實驗,通過實驗分析得出結論.

答案:略
解析:

(一)猜想與假設磁性可能變強.

(二)設計實驗

如圖所示,將條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上,另一端吸著一些小鐵釘,然后用酒精燈給磁鐵加熱,觀察發生的現象.

(三)實驗

按上述設計,當把磁鐵加熱到燒紅時,發現小鐵釘紛紛落下.

(四)分析與論證

磁鐵燒紅時,小鐵釘會落下,說明磁性減弱了.

(五)結論

當磁鐵被火燒后,磁性不會變強,而是減弱。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

11、小明學習了電磁感應現象后,就想:產生的感應電流的大小與什么有關呢?他找了幾個要好的同學開始了討論和猜想:既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分,那么感應電流的大小是否與這兩者有關呢?
于是他們開始做實驗,首先按照課堂上探究電磁感應的實驗裝置(如圖)重新安裝了儀器,并且準備了磁性強弱不同的磁鐵,以便改變磁場的強弱,閉合電路后,他先改變導體在磁場中運動的快慢,觀察電流表指針擺動幅度的大小.實驗發現:導體在磁場中切割磁感線運動的速度越大,電流表指針擺動的幅度越大;然后,他又保持導體運動的快慢不變,換用磁性強的磁鐵來做實驗,發現磁性越強,電流表指針擺動的幅度越大.對于這么重大的發現,他高興不已.
(1)小明從自己的實驗中能得出什么結論?
(2)他們在實驗中主要用到了哪兩種研究方法?
(3)要產生更大的電流可以采用哪些措施?
(4)請你解釋一下為什么手搖發電機的手柄搖得越快,燈泡越亮?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?西青區一模)小明學習了電磁感應現象后,就想:產生的感應電流的大小與什么有關呢?他找了幾個要好的同學開始了討論和猜想:既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分,那么感應電流的大小是否與這兩者有關呢?于是他們開始做實驗,首先按照課堂上探究電磁感應的實驗裝置(如圖17)重新安裝了儀器,并且準備了磁性強弱不同的磁鐵,以便改變磁場的強弱,閉合電路后,他先改變導體在磁場中運動的快慢,觀察電流表指針擺動幅度的大小.實驗發現:導體在磁場中切割磁感線運動的速度越大,電流表指針擺動的幅度越大;然后,他又保持導體運動的快慢不變,換用磁性強的磁鐵來做實驗,發現磁性越強,電流表指針擺動的幅度越大.對于這么重大的發現,他高興不已.
(1)小明從自己的實驗中能得出什么結論?
(2)他們在實驗中主要用到了哪兩種研究方法?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

蘭蘭學習了電磁感應現象后,就想:產生的感應電流的大小與什么有關呢?她找到幾個要好的同學開始了討論和猜想:既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分,那么感應電流的大小是否與這兩者有關呢?于是她們開始做實驗,首先按照課堂上探究電磁感應的實驗裝置(如圖)重新安裝了儀器,并且準備了磁性強弱不同的磁鐵,以便改變磁場的強弱.閉合電路后她先改變導體在磁場中運動的快慢,觀察電流表擺動的幅度大小.發現導體在磁場中運動的速度越大,電流表的指針擺動幅度越大;然后她又保持導體的運動快慢不變,換用磁性強的磁鐵來實驗,發現磁性越強,電流表指針擺動的幅度越大.對于這么重大的發現,她高興不已.通過以上的閱讀,回答以下問題:
(1)蘭蘭從自己的實驗中能得出什么結論?
(2)請你解釋一下為什么搖動手搖發電機的手柄越快,燈泡越亮?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

蘭蘭學習了電磁感應現象后,就想:產生的感應電流的大小與什么有關呢?她找到幾個要好的同學開始了討論和猜想:既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分,那么感應電流的大小是否與這兩者有關呢?于是她們開始做實驗,首先按照課堂上探究電磁感應的實驗裝置(如圖)重新安裝了儀器,并且準備了磁性強弱不同的磁鐵,以便改變磁場的強弱.閉合電路后她先改變導體在磁場中運動的快慢,觀察電流表擺動的幅度大小.發現導體在磁場中運動的速度越大,電流表的指針擺動幅度越大;然后她又保持導體的運動快慢不變,換用磁性強的磁鐵來實驗,發現磁性越強,電流表指針擺動的幅度越大.對于這么重大的發現,她高興不已.通過以上的閱讀,回答以下問題:
(1)蘭蘭從自己的實驗中能得出什么結論?
(2)她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法?
轉換法
轉換法
控制變量法
控制變量法
;具體是如何使用的?
轉換法:通過觀察電流表的擺幅來觀察產生的感應電流的大小;
控制變量法:在研究感應電流大小與導體運動快慢的關系時,保持磁場強弱相同,進行實驗
轉換法:通過觀察電流表的擺幅來觀察產生的感應電流的大小;
控制變量法:在研究感應電流大小與導體運動快慢的關系時,保持磁場強弱相同,進行實驗

(3)要產生更大的電流,可以采用哪些措施?
(4)請你解釋一下為什么搖動手搖發電機的手柄越快,燈泡越亮?

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省淮安市漣水縣九年級中考模擬三物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明學習了電磁感應現象后,就想:產生的感應電流的大小與什么有關呢?他找了幾個要好的同學開始了討論和猜想:既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分,那么感應電流的大小是否與這兩者有關呢?于是他們開始做實驗,首先按照課堂上探究電磁感應的實驗裝置(如圖)重新安裝了儀器,并且準備了磁性強弱不同的磁鐵,以便改變磁場的強弱,閉合電路后,他先改變導體在磁場中運動的快慢,觀察電流表指針擺動幅度的大小。實驗發現:導體在磁場中切割磁感線運動的速度越大,電流表指針擺動的幅度越大;然后,他又保持導體運動的快慢不變,換用磁性強的磁鐵來做實驗,發現磁性越強,電流表指針擺動的幅度越大。對于這么重大的發現,他高興不已。

(1)小明從自己的實驗中能得出什么結論?(2分)

(2)他們在實驗中主要用到了哪兩種研究方法?(2分)

 

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