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蘭蘭學習了電磁感應現象后,就想:產生的感應電流的大小與什么有關呢?她找到幾個要好的同學開始了討論和猜想:既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分,那么感應電流的大小是否與這兩者有關呢?于是她們開始做實驗,首先按照課堂上探究電磁感應的實驗裝置(如圖)重新安裝了儀器,并且準備了磁性強弱不同的磁鐵,以便改變磁場的強弱.閉合電路后她先改變導體在磁場中運動的快慢,觀察電流表擺動的幅度大小.發現導體在磁場中運動的速度越大,電流表的指針擺動幅度越大;然后她又保持導體的運動快慢不變,換用磁性強的磁鐵來實驗,發現磁性越強,電流表指針擺動的幅度越大.對于這么重大的發現,她高興不已.通過以上的閱讀,回答以下問題:
(1)蘭蘭從自己的實驗中能得出什么結論?
(2)請你解釋一下為什么搖動手搖發電機的手柄越快,燈泡越亮?
分析:(1)電流表的擺幅大說明了電路中的感應電流大,分析實驗現象得出感應電流大小與導體運動快慢和磁場強弱之間的關系;
(2)手搖發電機是根據電磁感應原理制成的,搖動速度越快,導體切割磁感線的速度越快,感應電流越大.
解答:解:(1)導體在磁場中運動的速度越大,電流表的指針擺動幅度越大,說明感應電流大小與導體運動的快慢有關;
保持導體的運動快慢不變,換用磁性強的磁鐵來實驗,發現磁性越強,電流表指針擺動的幅度越大,說明感應電流與磁場的強弱有關,導體運動速度相同,磁場越強,感應電流越大;
(2)因為感應電流的大小與導體運動快慢有關,導體運動越快,產生的感應電流越大,快速搖動手搖發電機的手柄,使得產生的感應電流變大了,所以小燈泡就變亮了.
點評:此題是探究電磁感應現象中影響感應電流大小的因素,考查了對轉換法和控制變量法的理解,同時考查了運用所學知識解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?西青區一模)小明學習了電磁感應現象后,就想:產生的感應電流的大小與什么有關呢?他找了幾個要好的同學開始了討論和猜想:既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分,那么感應電流的大小是否與這兩者有關呢?于是他們開始做實驗,首先按照課堂上探究電磁感應的實驗裝置(如圖17)重新安裝了儀器,并且準備了磁性強弱不同的磁鐵,以便改變磁場的強弱,閉合電路后,他先改變導體在磁場中運動的快慢,觀察電流表指針擺動幅度的大小.實驗發現:導體在磁場中切割磁感線運動的速度越大,電流表指針擺動的幅度越大;然后,他又保持導體運動的快慢不變,換用磁性強的磁鐵來做實驗,發現磁性越強,電流表指針擺動的幅度越大.對于這么重大的發現,他高興不已.
(1)小明從自己的實驗中能得出什么結論?
(2)他們在實驗中主要用到了哪兩種研究方法?

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在學習了電磁感應現象后,總想知道“感應電流的大小與導體切割磁感線運動的速度有何關系”.他用同一根導體在一個大的U形磁體內,沿垂直于磁感線的方向以不同速度切割磁感線,得出下表數據.請你回答下列問題:
速度(m?s-1 0.08 0.16 0.24 0.32
電流I/A 0.2 0.4 0.6 0.8
(1)根據以上實驗數據.你能得出什么結論?
(2)小明在實驗中采用了哪些物理學研究方法?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

蘭蘭學習了電磁感應現象后,就想:產生的感應電流的大小與什么有關呢?她找到幾個要好的同學開始了討論和猜想:既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分,那么感應電流的大小是否與這兩者有關呢?于是她們開始做實驗,首先按照課堂上探究電磁感應的實驗裝置(如圖)重新安裝了儀器,并且準備了磁性強弱不同的磁鐵,以便改變磁場的強弱.閉合電路后她先改變導體在磁場中運動的快慢,觀察電流表擺動的幅度大小.發現導體在磁場中運動的速度越大,電流表的指針擺動幅度越大;然后她又保持導體的運動快慢不變,換用磁性強的磁鐵來實驗,發現磁性越強,電流表指針擺動的幅度越大.對于這么重大的發現,她高興不已.通過以上的閱讀,回答以下問題:
(1)蘭蘭從自己的實驗中能得出什么結論?
(2)她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法?
轉換法
轉換法
控制變量法
控制變量法
;具體是如何使用的?
轉換法:通過觀察電流表的擺幅來觀察產生的感應電流的大小;
控制變量法:在研究感應電流大小與導體運動快慢的關系時,保持磁場強弱相同,進行實驗
轉換法:通過觀察電流表的擺幅來觀察產生的感應電流的大小;
控制變量法:在研究感應電流大小與導體運動快慢的關系時,保持磁場強弱相同,進行實驗

(3)要產生更大的電流,可以采用哪些措施?
(4)請你解釋一下為什么搖動手搖發電機的手柄越快,燈泡越亮?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

蘭蘭學習了電磁感應現象后,就想:產生的感應電流的大小與什么有關呢?她找到幾個要好的同學開始了討論和猜想:既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分,那么感應電流的大小是否與這兩者有關呢?于是她們開始做實驗,首先按照課堂上探究電磁感應的實驗裝置(如圖)重新安裝了儀器,并且準備了磁性強弱不同的磁鐵,以便改變磁場的強弱.閉合電路后她先改變導體在磁場中運動的快慢,觀察電流表擺動的幅度大小.發現導體在磁場中運動的速度越大,電流表的指針擺動幅度越大;然后她又保持導體的運動快慢不變,換用磁性強的磁鐵來實驗,發現磁性越強,電流表指針擺動的幅度越大.對于這么重大的發現,她高興不已.通過以上的閱讀,回答以下問題:
(1)蘭蘭從自己的實驗中能得出什么結論?
(2)她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法?______和______;具體是如何使用的?______;
(3)要產生更大的電流,可以采用哪些措施?
(4)請你解釋一下為什么搖動手搖發電機的手柄越快,燈泡越亮?

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