Question

9．小芳在探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”時，設計了如圖甲所示的電路，但稍作思考之后，就將電路改進為如圖乙所示的電路．她這樣改進有何好處？便于改變導體的電阻．

在實驗過程中，她保持電源電壓不變，通過調節電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測得相應的電流值如表1所示．
表1

實驗次數	I/A	AB間電阻值R/Ω
1	0.80	5
2	0.60	10
3	0.48	15
4	0.40	20
5	0.34	25
6	0.30	30

（1）小芳分析表1中數據發現總結不出電流跟電阻的定量關系，你認為其原因是沒有控制電阻兩端的電壓不變．
（2）小芳認真思考后發現了自己在實驗過程中的錯誤，并采取了正確的實驗操作．你認為小芳每次改變電阻后應該采取的正確操作是：調節滑片使電壓表讀數不變．
（3）正確操作實驗后，小芳將得到的實驗數據記錄在表2中，請分析表2中的數據，你能得出什么探究結論？電壓一定時，電流和電阻成反比．
表2

電流/A	1.20	0.60	0.40	0.30	0.24	0.20
電阻R/Ω	5	10	15	20	25	30

Answer 1

分析 探究通過導體的電流跟導體電阻的關系時，要控制導體的電壓不變，只改變電阻的大小；
（1）由表中數據根據歐姆定律求出每次實驗的電壓分析；
（2）根據變阻器的作用回答；
（3）橫向比較表中數據得出結論．

解答 解：探究通過導體的電流跟導體電阻的關系時，要控制導體的電壓不變，只改變電阻的大小，記錄對應的電流大小，圖乙所示使用電阻箱改變電阻較更換定值電阻方便；
（1）根據歐姆定律I=$\frac{U}{R}$得U=IR，由表中數據分別計算5次實驗的電壓值為4V、6V、7.2V、8V、8.5V、9V
即在實驗操作過程中，沒有控制電阻兩端的電壓不變；
（2）小芳每次改變電阻后應該采取的正確操作是：調節滑片使電壓表讀數不變；
（3）橫向比較表中數據，電阻變為原來的幾倍，通過的電流變為原來的幾分之一，即電壓一定時，電流和電阻成反比．
故答案為：便于改變導體的電阻；
（1）沒有控制電阻兩端的電壓不變；
（2）調節滑片使電壓表讀數不變；
（3）電壓一定時，電流和電阻成反比．

點評 本題通過導體的電流跟導體電阻的關系，考查實驗器材的選用、控制變量法、變阻器的作用及數據分析等知識．