如圖所示，從倒置的漏斗口用力吸氣或向下吹氣，乒乓球都不會掉下來，下列說法正確的是
A．吸氣或吹氣都減小了乒乓球上方氣體的壓強
B．吸氣或吹氣都增大了乒乓球下方氣體的壓強
C.吸氣減小了乒乓球上方氣體的壓強，吹氣增大了乒乓球下方氣體的壓強
D．吸氣增大了乒乓球下方氣體的壓強，吹氣減小了乒乓球上方氣體的壓強
C．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示的電路,下列判斷正確的是
A．閉合開關Sl、S3,斷開開關S3時,燈Ll、L2串聯
B．閉合開關S2,斷開開關Sl、S3時,燈Ll、L2并聯
C．閉合開關Sl、S2,斷開開關S3時,燈Ll亮、L2不亮
D ．同時閉合開關S1、S2、S3時,電源短路
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科目：初中物理 來源： 題型：
某學習小組利用如題22 圖甲體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關？并提出了如下猜想：
猜想B ：與小球運動的快慢有關；
猜想C ：與繩子的長度有關。
為了驗證猜想，學習小組進行了如題22 圖乙所示實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動。實驗中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實驗后，得到實驗數據如下表：
為了驗證猜想，學習小組于是進行實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動，如圖乙所示。實驗中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實驗后，得到實驗數據如表：
| 實驗次數 | 小球的質量（g） | 運動的快慢 | 繩子的長度（cm） | 繩子的拉力 |
| 1 | 15 |
| 10 | 很小 |
| 2 | 20 | 慢 | 10 | 小 |
| 3 | 20 | 快 | 10 | 大 |
| 4 | 20 | 快 | 15 | 很大 |
（1）實驗中，小球在豎直方向上受到的 力和 力是一對平衡力（不計空氣阻力）。
（2）實驗中，在繩子拉力的作用下，小球的運動方向不斷改變。這一現象可說明繩子拉力的作用效果是 。若繩子斷了，小球 （選填“能”或“不能”）繼續做圓周運動。
（3）分析對比實驗次數1 、2 的數據，可以初步驗證猜想 ；
分析對比實驗次數2 、3 的數據，可以初步得出的結論是：
。
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科目：初中物理 來源： 題型：
“青奧會”將于今年8月在南京舉行，圖中四項運動包含了一些物理知識，下列描述正確的是
A．跳水運動員在空中下落的過程中，動能變小，重力勢能變大
B．足球運動員對球的作用力和球受到的重力是一對相互作用力
C．舉重運動員將杠鈴舉在空中靜止時，他受到的重力和地面對他的支持力相互平衡
D．籃球運動員拋出的籃球在空中先上升后下落，是因為力改變了籃球的運動狀態
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，電源電壓恒定,R1= 20Ω．閉合開關S，斷開開關S1，電流表示數是0.3A;若再閉合S
1，發現電流表示數變化了0.2A，則電源電壓為 ▲ V，R2的阻值為 ▲ Ω．
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科目：初中物理 來源： 題型：
在探究質量與體積的關系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗．
(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是 ▲ ．
(2)改正錯誤后，小明正確操作，根據實驗數據分別畫出了塑料塊和液體質最隨體積變化的圖像，如圖乙所示，
①分析圖像可知：同種物質的不同物體，其質量與體積的比值 ▲ （選填“相同”或“不同”）．物理學中將質量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為 ▲ kg/m3．
②往燒杯內倒入l0cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量及游碼的位置如圖丙所示，
則燒杯和液體的總質量為 ▲ g．若燒杯內液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質量應為 ▲ g．
 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
王斌同學根據如圖所示的原理，只做了一臺小型風力發電機，用以輔助照明，發電機工作時，發現燈泡發光較暗，下列措施能夠增加燈泡亮度的是（ ）
A．把銅線圈換成鐵線圈 B．換用磁性較強的磁體
C．提高線圈的轉動速度 D．換用匝數較多的線圈
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運動.假設在運動過程中重力突然消失，物體將
A.立即停止運動
B.向右沿水平方向做減速直線運動直至停止
C.向右沿水平方向做勻速直線運動
D.向右上方做勻速直線運動
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