在探究質量與體積的關系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗．
(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是 ▲ ．
(2)改正錯誤后，小明正確操作，根據實驗數據分別畫出了塑料塊和液體質最隨體積變化的圖像，如圖乙所示，
①分析圖像可知：同種物質的不同物體，其質量與體積的比值 ▲ （選填“相同”或“不同”）．物理學中將質量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為 ▲ kg/m3．
②往燒杯內倒入l0cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量及游碼的位置如圖丙所示，
則燒杯和液體的總質量為 ▲ g．若燒杯內液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質量應為 ▲ g．
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如圖甲所示電路中,電壓表V1和V2的示數之比為1:3,則定值電阻R1: R2＝ ▲ ,消耗的功率P1:P2= ▲ ;若將電阻R1、R2改接為如圖乙所示的電路,則電流表A1、A2的示數之比為▲ ,在相同時間內R1、R2消耗的電能之比為 ▲ 。
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在用天平和量筒測量一小塊大理石密度的實驗過程中
（l）使用托盤天平前要對天平進行調節，步驟如下：
①組裝好天平，把天平放在 工作臺面上；
② 把游碼置于標尺左端的 處；
③ 調節天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡。
（2）實驗過程：
用調好的天平測大理石的質量，當右盤中所加祛碼和游碼位置如題17 圖甲所示時，天平平衡，則此大理石的質量是 g 。在量筒內裝有一定量的水，該大理石放人前、后的情況如題17 圖乙所示，則大理石的體積是 cm3, 此大理石的密度是 kg/m3。
（3）大理石放在水中時會吸水，由此判斷，用此測量方法測得的密度值與它的真實值相比 （選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”）。
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如圖所示，從倒置的漏斗口用力吸氣或向下吹氣，乒乓球都不會掉下來，下列說法正確的是
A．吸氣或吹氣都減小了乒乓球上方氣體的壓強
B．吸氣或吹氣都增大了乒乓球下方氣體的壓強
C.吸氣減小了乒乓球上方氣體的壓強，吹氣增大了乒乓球下方氣體的壓強
D．吸氣增大了乒乓球下方氣體的壓強，吹氣減小了乒乓球上方氣體的壓強
C．
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如圖所示，乒乓球從水里上浮直至漂浮在水面上，乒乓球在A位置時受到的浮力為FA，水對杯底壓強為pA；在B位置時受到的浮力為FB，水對杯底壓強為pB.則它們的大小關系是FA ▲ FB，pA ▲ pB．已知乒乓球的質量為2.7g，當它漂浮在水面時，排開水的體積為 ▲ cm3．
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在綜合實踐活動課上，小明設計了如圖所示的模擬調光燈電路，此電路中電源電壓不變，燈泡L標有“6V 3W”字樣，定值電阻R1的阻值為6Ω．將滑動變阻器R2的滑片P置于最右端，閉合開關，電壓表和電流表示數分別為6V和0.3A；移動滑片P至某一位置，電壓表和電流表示數分別為1V和0.5A．
(1)燈泡L正常發光時的電阻多大？
(2)滑動變阻器R2的滑片P在最右端時，閉合開關，燈泡L的實際功率多大？
(3)為使燈泡安全工作，R2的滑片能自由滑動，且滑片P滑到某一端時燈泡能正常發光，應采取怎樣的保護措施？請具體說明．
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小華同學的家附近有一公共自行車站點，他經常騎公共自行車去上學，某一次從家到學校運動的s-t圖象如圖2所示，則小華從家到學校的平均速度是（ ）
A.135m/s B.168.75m/s C.2.25m/s D.2.81m/s
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小明家的電熱水壺具有自動加水和加熱兩種功能，其裝置如圖所示，燒水時，先按一下加水按鈕，自吸泵把水從水桶抽到壺內，當壺內水位達到規定容量時，自吸泵自動停止抽水；再按一下加熱按鈕，加熱裝置將對壺內的水加熱，當水沸騰時，加熱裝置自動停止加熱，已知水的比熱容c水=4.2×103J/（kg•℃），水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，電熱水壺的銘牌數據如表．
| 產品型號 | BH-X22 |
| 額定電壓 | 220V |
| 頻率 | 50Hz |
| 加熱功率 | 1200W |
| 容量 | 1.2L |
（1）如果自吸泵抽水效率為60%，求自吸泵將1.2L水提升0.5m消耗的電能．
（2）電熱水壺正常工作時，把1.2L水從20℃加熱到100℃用的時間是6min，求電熱水壺的熱效率．
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如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運動.兩次拉動木塊得到的s-t圖像分別是圖乙中的圖線①、②.兩次對應的彈簧測力計示數分別為F1, F2，兩次拉力的功率分別為P1P2.則F1 F2, P1 P2.(均選填“<”、“=”，或“>”)
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