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7.如圖所示,金屬塊重10N,當它完全浸在水中時,彈簧測力計的示數為8N.當向上提起測力計使金屬塊一半體積露出水面時,測力計示數為9N.

分析 (1)物體所受浮力等于金屬塊的重力減去石塊在液體中測力計的示數;
(2)一半浸沒時,受到的浮力減半,彈簧測力計的示數等于重力減去此時受到的浮力;

解答 解:
(1)由稱重法測浮力可知,金屬塊浸沒時所受的浮力:F=G-F′=10N-8N=2N;
(2)金屬塊一半體積露出水面時(即一半浸沒),金屬塊受到的浮力減半,即F浮1=1N;
此時彈簧測力計的示數:F示1=G-F浮1=10N-1N=9N;
故答案為:9.

點評 本題考查了稱重法求浮力的應用,是一道較為簡單的計算題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖甲所示,杠桿調節水平平衡后,在A處掛3個鉤碼,要想杠桿繼續保持不平衡,則需要在B處掛5個鉤碼,如圖乙所示,O為杠桿的支點,為了提高重物P,用一個跟杠桿保持垂直的力使杠桿由豎直位置轉動到水平位置,在這個過程中,杠桿先省力后費力(選填“始終省力”、“始終費力”、“先省力后費力”或“先費力后省力”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.在教育部<<公布2016年全國青少年校園足球特色學校名單的通知>>中,石林成為云南校園足球“首發主力”,有關足球訓練,下列說法正確的是(  )
A.踢出去的足球在慣性力的作用下將繼續運動
B.足球在地面上靜止時,所受的重力和地面對足球的支持力是一對平衡力
C.踢出去的足球在空中飛行時,運動狀態保持不變
D.運動員鞋底鞋釘,可以減小運動員對地面的摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列說法不正確的是(  )
A.煤、石油、天然氣都是不可再生資源
B.微波爐是利用電磁波來加熱食品的
C.固定電話、移動電話、廣播和電視都是利用導線中的電流傳遞信息的
D.用3G或4G手機進行無線網絡登陸,是使用電磁波傳輸數字信號

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖為三原色光的示意圖,圖中區域1、2和3應分別標有(  )
A.紅、綠、藍B.綠、藍、白C.藍、白、黃D.白、黃、綠

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列幾種情況,戴眼鏡的人的鏡片上不會變模糊的是(  )
A.寒冷冬天,戴眼鏡的人從溫暖的室內到室外
B.揭開正在煲湯的鍋蓋,眼睛湊很近觀測鍋內水量多少
C.夏天,從開有空調的房間走出去
D.戴著眼鏡進入熱氣騰騰的浴室內

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.2013年12月14日,我國發射的首顆登月探測器“嫦娥3號”,攜“玉兔”月球車一起登陸月球,月球車在月面巡視勘察.
(1)由于月球上是真空,探測器在月球下降時不能采用降落傘,只能靠探測器上發動機點火受力,軟著陸在月球表面.著陸后,月球車將在月球表面巡游90天,月球車的構造如圖所示,中間有一個“桅桿”,上面有凸(凹/凸)透鏡制成的“眼睛”,可對周圍的地形地貌進行拍攝.若用激光測從地球到月球的距離,經過約2.56秒收到反射回來的信號,那么月球到地球的距離是3.84×105km.
(2)月球上溫度的變化完全由陽光直接決定.月球表面白天溫度可達150℃,夜間會降至-180℃,晝夜溫差高達330℃,即使在白天,照亮區域與陰影區域的溫差同樣高達300℃.月球車的零件應使用熱脹冷縮較微弱(填“明顯”或“微弱”)的材料制作,零件之間應留有縫隙(填“留有縫隙”或“緊密結合”).
(3)月球車以太陽能電池為電源,行進速度最快可達5cm/s,即0.18km/h.當前方3m處有高于25cm的障礙物時,月球車上的障礙探測器就會發出預警,障礙物探測器不能利用超聲波(填“激光”或“超聲波”)的反射來工作.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時,同學們提出了如下的猜想:①可能跟物體浸沒的深度有關;②可能跟物體的重力有關;③可能跟物體的體積有關;④可能跟物體浸在液體中的體積有關;⑤可能跟液體的密度有關;⑥可能跟物體的形狀有關.
為了驗證上述猜想,李明做了如圖所示的實驗:他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實驗中:
(1)如圖所示鐵塊從位置1→2→3的過程中,彈簧測力計的示數變小,說明鐵塊受到的浮力變大;從位置3→4的過程中,彈簧測力計的示數不變;說明鐵塊受到的浮力不變.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)通過上述實驗可以檢驗猜想④是正確的(填序號).
(3)如果要檢驗②,請說出你的一個實驗方案①用彈簧測力計分別測出體積相同的鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2
②用彈簧測力計分別拉著鐵塊和鋁塊全部浸沒到水中,讀出彈簧測力計的示數分別為F1、F2
③實驗結束后,認真分析數據,如果G1-F1=G2-F2,則可證明浮力與物體的重力無關.
(4)此實驗探究主要運用的科學方法是:控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小剛在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗中.
(1)他應采用的實驗方法是控制變量法;
(2)在研究電壓的變化對電流的影響時,他連接的電路如圖所示.但電路中有一根導線接錯了,請你用筆在圖中將接錯的導線打上“×”,把正確的接線畫上;
(3)在研究電阻對電流的影響時,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步的操作是:調節滑動變阻器的滑片使滑動變阻器的電阻增大(填“增大”、“減小”或“不變”),保持電壓表示數不變.
(4)如果小亮在實驗中發現電流表、電壓表的讀數都偏大,調節滑動變阻器的滑片時,兩表示數均無變化,適當減小電源電壓后,兩表示數才相應減小.你認為出現這一故障的原因是:將變阻器上面兩個接線柱連入了電路(或變阻器短路了).

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