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19.如圖中甲、乙兩輛汽車在平直的公路上行駛,完成下列幾個問題.

(1)甲、乙兩車分別做什么運動?你判斷的方法是什么?
(2)前20s哪輛車快些?你是如何比較的?
(3)計算乙車全程平均速度?

分析 (1)分析小車在相等時間內通過路程的關系得出小車的運動狀態;
(2)根據相同時間比路程的方法判斷物體運動的快慢;
(3)讀出乙車在前40s的路程,根據v=$\frac{s}{t}$求出平均速度;

解答 解:(1)由圖可知,甲車在相同的時間內通過的路程相同,速度不變,因此甲車做勻速直線運動;乙車在相同時間內通過的路程不同,即速度改變,因此乙車做變速直線運動;
(2)相同時間,通過的路程越長,物體運動得越快,由圖可知,甲車前20s通過的路程為600m,乙車前20s通過的路程為450m,故甲車運動快;
(3)乙車在40s內通過的路程為1200m,則乙車的平均速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1200m}{40s}$=30m/s.
答:(1)甲車做勻速直線運動,乙車做變速直線運動;判斷的方法是在相等時間內比較通過的路程是否相同;
(2)根據相同時間比路程的方法可知,前20s甲車快些;
(3)乙車全程平均速度是30m/s.

點評 此題主要考查的是學生對勻速直線運動、變速直線運動的概念、速度計算公式的理解和掌握,基礎性題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.歷史上,著名的馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在;標準大氣壓的值為1.013×105Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖乙所示.

請判斷下列說法中是否正確,對的打(√),錯的打(×)
(1)0~2s,物體沒有推動,是因為推力小于摩擦力×
(2)2~4s物體做勻速直線運動×
(3)2~4s物體受到的摩擦力是3N×
(4)4~6s,物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力√
(5)4~6s,物體受到的摩擦力是2N√
(6)4~6s,物體運動的路程是8m√.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示是我國自主研發的四輪長航程極地漫游機器人,科考隊員在附近遙控機器人,若機器人的質量為500kg,每條履帶與地面的接觸面積為1000cm2,(g=10N/kg)則:
(1)機器人的重力為多少?
(2)若南極某處冰面能承受的壓強為4.2×104Pa,該機器人能順利通過該冰面嗎?
(3)如果科考隊員的質量為70kg,他每只腳跟冰面的接觸面積為150cm2,科考隊員能在冰面上安全行走嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.射箭運動員要把箭射出去,先把弓拉彎,這說明彈力是由于物體發生彈性形變而產生,要射中靶心,箭射出時不能正對靶心而是要斜向上,這是因為箭在運動過程中受到重力作用的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小明踢足球時,感到腳背很痛,這表明物體間力的作用是相互的,足球能離開腳飛出很遠,說明力能改變物體的運動狀態.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”,某同學設計了如圖所示的實驗:

(1)實驗過程中,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物塊,此時,滑動摩擦力的大小等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數.
(2)比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關;比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關.(以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”)
(3)比較甲、丁實驗,發現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數,該同學得出結論;滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關.你認為他的結論是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.理由是沒有控制物體間的壓力相同.
(4)小明測摩擦力時對實驗裝置進行改動,如圖戊所示,重復實驗,發現效果更好,原因是實驗時不需要勻速拉動長木板.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列簡單機械,在使用中屬于費力杠桿的是(  )
A.
起子
B.
鑷子
C.
鋼絲鉗
D.
動滑輪

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小萱在用伏安法測量電阻Rx的阻值時,連接了如圖1所示的部分電路:

(1)在連接電路時,開關應該是斷開(選填“斷開”或“閉合”)的,請你根據圖1所示的部分電路,添加一條導線使滑片P向左移動時接入電路的電阻變小,閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于B端(選填“A”或“B”);
(2)若閉合開關后發現電流表有示數,電壓表示數為零,則可能是C;
A.電流表的正負接線柱接反
B.電壓表的量程選小了
C.電阻Rx發生了短路
D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
(3)實驗過程中,某次電壓表和電流表的示數如圖2所示,此時電壓表的示數為2.5V,電流表的示數為0.5A,則此時電阻Rx的阻值為5Ω;
(4)小萱把圖1中的定值電阻Rx換成了小燈泡,閉合開關后,通過調節滑片P的位置測量了三組數據,并計算出不同電壓下小燈泡的電阻阻值分別為6.2Ω,7Ω,8.7Ω,于是小萱把三次電阻求平均值,得到小燈泡的電阻是7.3Ω,你認為小萱的做法是否合理?為什么?不合理,因為燈絲在不同溫度下的電阻不同,所以實驗中求平均值是沒有意義的.

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