電壓U/V | 2 | ||
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
分析 (1)①在實物電路連接時,電壓表應與定值電阻并聯,并注意電流要正進負出;
②當電流表的正負接線柱接反時,會出現指針反偏的現象;
③在探究電流與電阻關系時,應保持電壓的大小不變,所以當換成較大電阻時,應適當調整滑片,使電壓表示數仍為2V;
變阻器在電路中起分壓作用,當定值電阻換成20Ω后,變阻器必須繼續調大,才能確保定值電阻兩端的電壓仍為2V,如果變阻器最大阻值太小,則無法達到調整的目的.
④當電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
(2)①根據燈泡的發光情況和電壓表、電流表的示數,可判斷電路故障是斷路或短路;
②電流表讀數時要看清量程,明確分度值,再讀數.從圖象中讀出額定電壓下的電流值,根據公式P=UI可計算額定功率的大小;
③燈絲的電阻是變化的,會隨溫度的升高而增大.
(3)搞清實驗的原理是利用替代法,測出燈泡的電阻,再通過電功率的變形公式P=I2R可計算小燈泡的額定功率.
解答 解:(1)①電壓表應并聯在定值電阻的兩端,所以應將定值電阻的左接線柱與電壓表的“-”接線柱或變阻器下端接線柱連接;如圖所示.
②閉合開關后,電流表的指針偏向“0”刻度線的左側,原因是電流表正負接線柱接反了;
③在探究電流與電阻關系時,應保持電壓的大小不變,所以當電阻從5Ω換成10Ω時,電阻變大,分壓變大,應向左調整滑片,使電壓表示數仍為2V;
滑動變阻器在電路中起分壓作用,當定值電阻換成20Ω后,變阻器必須繼續調大,才能確保定值電阻兩端的電壓仍為2V,如果無論怎樣調節滑片都無法使電壓表示數調到控制值,說明她選擇的滑動變阻器最大阻值太小了;
④由實驗數據可知,當電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
(2)①閉合開關,發現小燈泡不亮,電流表指針幾乎不動,說明為斷路,電壓表有示數,說明電壓表并聯部分斷路了,因此產生這種現象的原因是燈泡斷路;
②讀圖乙可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,其示數為0.1A;
讀圖丙可得,當電壓為2.5V時,電路中的電流為0.25A,則小燈泡的額定功率為:P=UI=2.5V×0.25A=0.625W.
③過分析I-U圖象,發現小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大,其原因是燈絲電阻受溫度影響,溫度越高,燈絲電阻越大.
(3)分析實驗的原理可以得出其具體的步驟為:
①只閉合開關S1,移動滑動變阻器R2的滑片,使電流表示數為I1;
②只閉合開關S2,保持滑動變阻器R2的滑片位置不變,調節滑動變阻器R1的滑片使電流表示數為I1;
再將滑動變阻器R2的滑片調到最左端,讀出電流表的示數為I2;
③則小燈泡的電阻與變阻器R1此時的電阻相同,即R燈=$\frac{U}{{I}_{2}}$,
小燈泡的額定功率P額=I12R燈=I12•$\frac{U}{{I}_{2}}$=$\frac{U{{I}_{1}}^{2}}{{I}_{2}}$.
故答案為:(1)①見上圖;②正負接線柱接反了;③左;2;最大阻值太小;④反;
(2)①小燈泡斷路;②0.1; 0.625;③燈絲電阻隨溫度升高而增大;
(3)①I1;②調節滑動變阻器R1的滑片;$\frac{U}{{I}_{2}}$;③$\frac{U{{I}_{1}}^{2}}{{I}_{2}}$.
點評 本題即考查了“探究通過導體的電流跟電阻的關系”,又考查了“測量小燈泡電功率”,尤其是后一個實驗中,運用了兩種不同的測量方法,要求我們對實驗的原理、注意事項、歐姆定律及電功率的變形公式等有一個全面的了解和掌握,考查內容多,有一定難度.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “光年”是長度單位 | |
B. | 進行多次測量取平均值可以減小誤差 | |
C. | 人耳聽不見超聲波是因為超聲波的頻率小 | |
D. | 矯正近視眼的眼鏡片是凹透鏡 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
電阻(Ω) | 電壓(V) | 電流(A) |
10 | 2 | 0.2 |
0.4 | ||
6 | 0.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
電壓/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
電流/A | 0.23 | 0.27 | 0.3 |
電阻/Ω | 6.5 | 7.4 | 8.3 |
燈泡亮度 | 暗 | 較亮 | 亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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