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13.下面是小明和小華等同學進行的電學實驗:
(1)小明為了探究通過導體的電流跟電阻的關系,設計了如圖1所示的電路.
①請用筆畫代替導線完成圖1電路的連接;
②小明看到了鄰組同學在閉合開關后,電流表的指針偏向“0”刻度線的左側,原因是電流表正負接線柱接反了;
③如果小明連接電路時接入的電阻為5Ω,控制電阻兩端的電壓為2V,那么將5Ω的電阻換成10Ω的電阻時,應將滑動變阻器的滑片向左端調節,使電壓表示數為2V;把10Ω的電阻換成20Ω的電阻,無論怎樣調節滑片都無法使電壓表示數調到控制值,說明她選擇的滑動變阻器最大阻值太;
④更換器材后,重新實驗,將數據記錄在表格中,分析實驗數據可得出:當電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
電壓U/V2
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1
(2)小明將電阻換成標有“2.5V”字樣的小燈泡,測量其不同電壓下的電功率.
①正確連接電路,閉合開關,發現小燈泡不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不動,產生這種現象的原因是小燈泡斷路;
②排除故障,繼續實驗.如圖2甲所示是某次實驗電流表的示數為0.1A.最后根據實驗數據畫出I-U圖象(如圖2乙).根據圖象求出小燈泡正常發光時的功率為0.625W;
③通過分析I-U圖象,發現小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大,其原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大.
(3)完成上述實驗后,小明又重新設計了電路(如圖2丙),測量另一個小燈泡的額定功率,
這個小燈泡正常工作的電流為I1.請完成實驗步驟(已知電源電壓為U).
①只閉合開關S1,移動滑動變阻器R2的滑片,使電流表示數為I1;
②只閉合開關S2,保持滑動變阻器R2的滑片位置不變,調節滑動變阻器R1的滑片使電流表示數為I1;再將滑動變阻器R2的滑片調到最左端,讀出電流表的示數為I2;此時R1接入電路的電阻為$\frac{U}{{I}_{2}}$(用物理量的符號表示).
③則小燈泡的額定功率表達式為P=$\frac{U{{I}_{1}}^{2}}{{I}_{2}}$.(用物理量的符號表示)

分析 (1)①在實物電路連接時,電壓表應與定值電阻并聯,并注意電流要正進負出;
②當電流表的正負接線柱接反時,會出現指針反偏的現象;
③在探究電流與電阻關系時,應保持電壓的大小不變,所以當換成較大電阻時,應適當調整滑片,使電壓表示數仍為2V;
變阻器在電路中起分壓作用,當定值電阻換成20Ω后,變阻器必須繼續調大,才能確保定值電阻兩端的電壓仍為2V,如果變阻器最大阻值太小,則無法達到調整的目的.
④當電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
(2)①根據燈泡的發光情況和電壓表、電流表的示數,可判斷電路故障是斷路或短路;
②電流表讀數時要看清量程,明確分度值,再讀數.從圖象中讀出額定電壓下的電流值,根據公式P=UI可計算額定功率的大小;
③燈絲的電阻是變化的,會隨溫度的升高而增大.
(3)搞清實驗的原理是利用替代法,測出燈泡的電阻,再通過電功率的變形公式P=I2R可計算小燈泡的額定功率.

解答 解:(1)①電壓表應并聯在定值電阻的兩端,所以應將定值電阻的左接線柱與電壓表的“-”接線柱或變阻器下端接線柱連接;如圖所示.

②閉合開關后,電流表的指針偏向“0”刻度線的左側,原因是電流表正負接線柱接反了;
③在探究電流與電阻關系時,應保持電壓的大小不變,所以當電阻從5Ω換成10Ω時,電阻變大,分壓變大,應向左調整滑片,使電壓表示數仍為2V;
滑動變阻器在電路中起分壓作用,當定值電阻換成20Ω后,變阻器必須繼續調大,才能確保定值電阻兩端的電壓仍為2V,如果無論怎樣調節滑片都無法使電壓表示數調到控制值,說明她選擇的滑動變阻器最大阻值太小了;
④由實驗數據可知,當電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
(2)①閉合開關,發現小燈泡不亮,電流表指針幾乎不動,說明為斷路,電壓表有示數,說明電壓表并聯部分斷路了,因此產生這種現象的原因是燈泡斷路;
②讀圖乙可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,其示數為0.1A;
讀圖丙可得,當電壓為2.5V時,電路中的電流為0.25A,則小燈泡的額定功率為:P=UI=2.5V×0.25A=0.625W.
③過分析I-U圖象,發現小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大,其原因是燈絲電阻受溫度影響,溫度越高,燈絲電阻越大.
(3)分析實驗的原理可以得出其具體的步驟為:
①只閉合開關S1,移動滑動變阻器R2的滑片,使電流表示數為I1
②只閉合開關S2,保持滑動變阻器R2的滑片位置不變,調節滑動變阻器R1的滑片使電流表示數為I1
再將滑動變阻器R2的滑片調到最左端,讀出電流表的示數為I2;
③則小燈泡的電阻與變阻器R1此時的電阻相同,即R=$\frac{U}{{I}_{2}}$,
小燈泡的額定功率P=I12R=I12•$\frac{U}{{I}_{2}}$=$\frac{U{{I}_{1}}^{2}}{{I}_{2}}$.
故答案為:(1)①見上圖;②正負接線柱接反了;③左;2;最大阻值太小;④反;
(2)①小燈泡斷路;②0.1; 0.625;③燈絲電阻隨溫度升高而增大;
(3)①I1;②調節滑動變阻器R1的滑片;$\frac{U}{{I}_{2}}$;③$\frac{U{{I}_{1}}^{2}}{{I}_{2}}$.

點評 本題即考查了“探究通過導體的電流跟電阻的關系”,又考查了“測量小燈泡電功率”,尤其是后一個實驗中,運用了兩種不同的測量方法,要求我們對實驗的原理、注意事項、歐姆定律及電功率的變形公式等有一個全面的了解和掌握,考查內容多,有一定難度.

練習冊系列答案
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(1)所拉配重塊的重力;
(2)此過程中拉力器的總功;
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9.下列說法中,錯誤的是(  )
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1.有一個阻值看不清的電阻器Rx,要測出它的阻值.
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(2)實驗中,為了減小誤差,小明還需進行的操作是移動滑片,至少再測出兩組電流和電壓的值.
(3)圖丙是小虎做這個實驗連接的實物圖,請你指出其中的三個錯誤或不妥之處.
①電壓表的量程選擇偏大
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8.在探究“電流與電阻的關系”的實驗過程中,小明選擇了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五個電阻進行實驗,電路圖如圖甲所示.

(1)請用筆畫線代替導線將圖乙中未完成的電路完成,且使變阻器滑片向右移動時電流表示數變大.(導線不能交叉)
(2)連接好電路,閉合開關,發現電流表沒有示數,移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數始終接近電源電壓.造成這一現象的原因可能是A(填字母).
A.電阻斷路   B.電流表壞了  C.滑動變阻器短路  D.電阻短路
(3)排除電路故障進行實驗.為達到實驗目的,滑動變阻器除了起到保護電路的作用外,還起到調節電阻兩端電壓保持不變的作用.實驗中,當把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,應把變阻器滑片向左(填“左”或“右”)滑動,同時眼睛盯住電壓表才可能達到這個目的.
(4)根據實驗數據,作出I-R圖象如圖丙所示.根據實驗目的分析圖象可得出結論:電壓不變時,導體中的電流與導體的電阻成反比.

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18.某同學在探究“電流與電壓”的關系.
(1)請你幫這位同學在方框內畫出實驗電路圖.
(2)在連接好電路后,閉合開關前,應把滑動變阻器的阻值調到最大.
(3)在實驗中,這位同學測量并記錄了如表所示的數據,請你把空白處填完整.
電阻(Ω)電壓(V)電流(A)
1020.2
0.4
60.6
(4)分析表中的數據,可以得出結論:當電阻一定時,導體中的電流跟兩端的電壓成正比.
(5)在該實驗中,主要采用的實驗方法叫控制變量法.

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5.某實驗小組在探究歐姆定律時,采用了如圖所示的電路圖,實驗中他們選用的定值電阻分別是6Ω、8Ω、10Ω,電源電壓是3V,滑動變阻器的阻值范圍是0~15Ω.
(1)他們在探究某一因素變化對電流的影響時,采用控制變量法實驗分兩步進行:
①保持電阻不變,探究電流與電壓的關系;
②保持電壓不變,探究電流與電阻的關系;
(2)實驗中電流表的量程應選0~0.6A,電壓表的量程應選0~3V;
(3)在研究電阻對電流的影響時,把定值電阻由6Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步的操作是:調節滑動變阻器的滑片,保持定值電阻兩端電壓不變.
(4)該小組的同學在完成上述實驗后,把定值電阻改成小燈泡,然后測量小燈泡的電阻,得到的三組數據如表所示,請你將表中的空白格補上.
實驗次數123
電壓/V1.52.02.5
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電阻/Ω6.57.48.3
燈泡亮度較亮
(5)小明處理完數據后發現,三次測得的燈絲電阻相差較大,與其他同學交流也是同樣的情況,你認為出現這種結果的原因是燈泡電阻受溫度的影響,即隨著溫度的升高而增大.

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(3)改正后,小宇正要閉合開關,小紅又提醒他,還應校零.
(4)在實驗過程中,控制定值電阻兩端的電壓為2V不變,當小宇用10Ω的定值電阻替換了5Ω的定值電阻后,電壓表示數將變大,為保持電壓表示數不變,滑動變阻器的滑片應向左移動;
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