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5.在“探究電流跟電阻的關系”的實驗中,已知電源電壓為4.5V且保持不變,滑動變阻器(40Ω 1A)、以及符合實驗要求的電表、開關和導線.如圖甲是未連接完整的實物電路.

(1)請將圖甲所示的實物電路連接完整.
(2)在連接電路時,開關S應處于斷開狀態,滑動變阻滑片要位于A端(選填“A”或“B”).
(3)小亮同學連好電路后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,電流表有示數,電壓表無示數,則故障可能是D.
A.電流表壞了   B、滑動變阻器短路   C、電阻R1開路   D、電阻R1短路
(4)小亮同學排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,當電流表的示數如圖乙所示時,電路中的電流為0.36A.當滑片P向B端移動,則電流表示數將變大,電壓表示數將變大.(選填“變大”或“變小”)
(5)該實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有控制定值電阻兩端電壓一定的作用.
(6)實驗中小亮多次改變R的阻值,調節滑動變阻器的滑片,使電壓表示數保持2.5V不變,記下電流表的示數,得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.由圖象可以得出結論:電壓一定,電流與電阻成反比.

分析 (1)電壓表并聯在定值電阻兩端,要注意正負接線柱的連接,滑動變阻器按一上一下的原則串聯在電路中;
(2)為了保護電路,在連接電路時開關是斷開的;
(3)根據電表示數情況分析判斷故障原因;
(4)根據電流表的量程和分度值讀數;分析清楚電路結構,根據滑片的移動方向判斷滑動變阻器接入電路的阻值如何變化,然后應用串聯電路特點與歐姆定律分析答題;
(5)根據滑動變阻器的作用分析;
(6)分析圖丙中圖象,曲線上每一點對應的電流和電阻的乘積相等,據此得出結論.

解答 解:
(1)電壓表的負接線柱與定值電阻的右接線柱相連,滑動變阻器的任意上方接線柱與定值電阻的右接線柱相連,如下圖所示:

(2)為了保護電路,要求在電路連接的過程中,開關必須是斷開的.圖中為了使滑動變阻器接入電路的阻值最大,應先使滑片P處于變阻器的最左端,即A端;
(3)電流表有示數,則電路出現了短路,電壓表無示數,說明與電壓表并聯的部分無電阻,故電阻R1短路;
(4)電流表的示數為0.36A,滑片向B端移動時,滑動變阻器接入電路的阻值減小,滑動變阻器分壓減小,燈泡分壓增大,電壓表示數變大;滑動變阻器接入電路的阻值減小,電路總電阻減小,電源電壓不變,由歐姆定律可知,電路電流變大,電流表示數變大;
(5)滑動變阻器一方面可以保護電路,另一方面,移動滑片,改變滑動變阻器接入電路的阻值,從而改變電路電流與各部分電路兩端的電壓;
(6)分析圖丙圖象,曲線上每點對應的電流和電阻的乘積都等于2.5V,由此得出結論:電壓一定時,導體中的電流與電阻成反比.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)斷開;A;(3)D;(4)0.36;變大;變大;(5)控制定值電阻兩端電壓一定;(6)2.5;電壓一定,電流與電阻成反比.

點評 本題通過實驗探究考查了電學元件的使用、分析圖象獲取信息的能力,難度不大,但需認真、細心分析.

練習冊系列答案
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17.我們進行測量時需要注意誤差的產生,雖然誤差無法避免,但是我們可以減小誤差.下列做法不可以減小誤差的是(  )
A.測量時選用精密的測量工具B.多次測量求平均值
C.選用科學的測量方法D.選擇大量程的測量儀器

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18.大量事實證明,不高于36V的電壓對人體才是安全的.

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15.根據電路圖連接實物圖:

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2.如圖甲所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一團小棉花,把活塞迅速壓下去,棉花被點燃.如圖乙所示,大口玻璃瓶內裝有一些水,用瓶塞將瓶口塞緊,瓶塞通過導管與打氣筒相連,用打氣筒給瓶中打氣,當瓶塞跳起時,瓶口周圍冒”白氣”.
(1)甲乙兩實驗共同說明做功可以改變內能.
(2)如圖丙所示B是一個被銷釘K鎖住的活塞,氣缸A密封有壓縮空氣,C是一支溫度計,若活塞與氣缸壁之間沒有摩擦,試根據甲乙實驗的結論分析,當把銷釘K拔出后溫度計的示數變小(填”變大””變小”或”不變”),你是根據實驗乙(填”甲”或”乙”)的結論作出判斷的.

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10.從高空下落的物體,速度會越來越快,而所受空氣阻力也會隨速度的增大而增大,因此物體下落一段距離后將以某一速度作勻速運動,通常把這個速度稱為收尾速度.例如雨滴從高空下落后越來越快,但在接近地面時作勻速運動.研究發現,在相同環境條件下,空氣對不同材質的球形物體的阻力與球的半徑和球的質量都有關系,下表為某次研究的實驗數據
小球編號12345
小球質量(g)25454040
小球半徑(cm)0.50.51.524
小球收尾(m/s)16404020
(1)小明通過比較1、2號小球得出結論:相同半徑的小球,質量大的收尾速度也大.
(2)編號為4號的小球,當小球受到的阻力最大時的速度為20m/s,此時小球受到的阻力為0.4 N,依據的原理是二力平衡.(g=10N/kg)
(3)1號小球和3號小球在達到收尾速度時所受到阻大小之比為2:45,當小球以“收尾”速度下落時,其動能將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)小明通過比較表格中的數據得出:小球的收尾速度除了與小球的質量有關,還與小球的半徑有關.請給5號小球的收尾速度填上合適的數據5.

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17.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉).
(2)在此實驗中滑動變阻器的作用是保護電路和控制電阻兩端的電壓不變.
(3)連好電路以后,閉合開關,發現電壓表有示數,電流表沒示數,則故障可能是電阻R斷路.
(4)實驗中多次改變R的阻值,記下電流表的示數,得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結論:電壓一定時,導體中的電流與電阻成反比.
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是斷開開關,將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數為2.5 V時,讀出電流表的示數.
(5)為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器.

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14.甲、乙兩位同學在“探究并聯電路中電流的規律”時,看到實驗桌上的器材有:學生電源一個、開關一個、不同規格的小燈泡若干個、導線若干,他們交流后決定:

(1)由甲同學向老師報告,要求增加的元件是電流表.
(2)甲同學率先探究并聯電路中的電流規律,剛接好最后一根導線,表的指針就發生了偏轉,由此可知在連接電路時,他忘了斷開開關.
(3)在乙同學的協助下,甲同學完成了探究并聯電路電流規律的正確連接.甲同學讀取電流表的示數后,感覺比其它實驗小組的讀數大一些,于是他斷開開關觀察發現電流表還有0.04A的讀數,這時他才意識到使用電流表之前還必須調零.
(4)甲同學解決了以上問題后,將電流表分別接入A、B、C三點處,閉合開關,C點電流如圖乙所示,請你幫他把數據填在表格中.
IA/AIB/AIC/A
0.30.20.5
(5)甲同學根據上表中的數據得出了并聯電路中電流的規律,請你指出甲同學實驗不足實驗次數太少,改進方法是更換不同規格的小燈泡,多測幾組數據,分析歸納得出結論.
(6)在圖丙中,是幾位同學設計的實驗電路圖,其中能直接測量通過燈L1的電流的電路是A.

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15.在勻速直線運動中,下列關于公式v=s/t,正確的說法是( 。
A.速度v與路程s成正比B.速度v與時間t成反比
C.速度v一定,路程s和時間t成反比D.以上說法都不對

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