測量細銅絲的直徑時常采用“測多算少”的方法，如圖所示，那么20匝銅絲的長度為 _______ cm，銅絲的直徑為 _______ μm.如再將細銅絲纏繞在鉛筆上的過程中，有重疊現象，則測出的細銅絲的直徑將 _______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）.
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
在“探究電流做功多少與電壓、電流的關系”的活動中，同學們設計了如圖8甲、乙、丙三個電路。
（1）實驗中我們通過比較_____________________燈泡的亮度來比較相同時間內電流做功的多少。
（2）利用圖甲可以研究電流做功多少與_______________的關系。經過討論，同學們認為圖乙電路存在一個缺陷，其缺陷在于_________________________________。
（3）在乙圖的實驗中，當燈L1的電阻大于燈L2的電阻時，實驗中發現電壓表V1的示數始終大于V2的示數，根據此現象可以得出的初步結論是_________________________。
（4）某同學想利用丙圖來研究電流做功與電壓的關系，通過調節滑動變阻器的滑片P的位置來改變燈兩端電壓，他設計的實驗方案中存在什么問題？________________
圖8
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明家新買一規格為“800W”的電熱水壺，他經過幾次使用后發現：晚飯后燒開一壺水總比早晨燒開一壺水所用的時間長，你認為主要原因是（ ）
A．晚間電熱水壺兩端的電壓低于早晨電熱水壺兩端的電壓
B．晚間大氣壓升高，水的沸點升高，需要的熱量比早晨多
C．晚間環境溫度比早晨的溫度偏低
D．晚間燒水時熱量散失比早晨多
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科目：初中物理 來源： 題型：
李明同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1800m，書店到學校的路程為3600m。當他從家出發到書店用時5min，在書店等同學用了1min，然后二人一起又經過了12min到達學校。求：
（1）騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少？
（2）李明同學從家里出發到學校的全過程中的平均速度是多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
閱讀下面的短文，然后回答問題。
潛艇的“耳目”——聲吶
潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。
聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備，是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置。
聲吶能夠向水中發射聲波，聲波的頻率大多為10 kHz～30 kHz，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強的指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據聲信號往返時間可以確定目標的距離。
聲吶發出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調就會有所變化，它的變化規律是：如果回聲的音調變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調變低，說明目標遠離聲吶。
（1）人耳能夠聽到聲吶發出的聲波的頻率范圍是_____kHz到______kHz。
（2）①如果停在海水中的潛艇發出的聲波信號在10 s內接收到經潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇與潛艇的距離s1是_______（設聲波在海水中傳播速度為1 500 m/s）。
②停在海水中的潛艇繼續監控潛艇，突然接到潛艇反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇的速度是20 m/s，方向始終在潛艇、的連線上，經后潛艇B與潛艇的距離s2為_________。
（3）在月球上能否用聲吶技術來測量物體間的距離？為什么？
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