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2.小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變.
(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向左移燈泡變亮),并在虛線框內畫出對應的電路圖.
(3)閉合開關,移動滑動變阻器滑片,她發現燈泡始終不亮,電流表有示數,電壓表無示數,其故障原因可能是小燈泡短路.
(4)故障排除后,調節滑動變阻器使小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖21乙所示,小燈泡正常工作時的電阻是10Ω.
(5)完成上述實驗后,小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現有的實驗器材,設計了如圖丙所示的實驗電路,測出了小燈泡的額定功率,請你幫她完成下列實驗步驟:
①連接好實驗電路,閉合開關S1,將開關S2撥到觸點2(填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數為3.8V;
②保持滑片的位置不動,再將開關S2撥到觸點1(填“1”或“2”),讀出電壓表的示數為U;
③小燈泡額定功率的表達式為P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和測量量表示).

分析 (1)伏安法測電阻的原理是歐姆定律的變形公式;
(2)滑動變阻器按一上一下的原則串聯在電路中,向左移燈泡變亮,說明滑動變阻器的左下方接線柱必須接入電路中;
根據電流流向法,從電源的正極出發依次串聯各電路元件,然后把電壓表并聯在燈泡兩端即可;
(3)電流表有示數說明電路通路,電壓表無示數且燈泡不亮,說明電壓表并聯部分短路;
(4)根據電流表的量程和分度值讀出示數,燈泡正常發光時的電壓和額定電壓相等,根據歐姆定律的變形公式求出燈泡正常發光時的電阻;
(5)由丙圖可知,沒有電流表的情況下,利用定值電阻和電壓表代替電流表與燈泡串聯,首先使燈泡兩端的電壓等于3.8V,
然后測出此時定值電阻兩端的電壓,便可求出電路中的電流,根據P=UI計算出燈泡的額定電功率.

解答 解:(1)伏安法測電阻是一種間接測量法,要測量小燈泡的電阻,應先測出小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流,
然后根據歐姆定律的變形公式計算小燈泡的電阻,故測小燈泡電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)滑動變阻器要按“一上一下”的方式串聯接入電路,要滑片向左移時燈泡變亮,此時電路中的電流變大,
滑動變阻器接入電路的阻值變小,故應將滑動變阻器的A接線柱與小燈泡的右接線柱連接,如下圖所示:

先畫出電源符號,從電源正極出發依次畫出開關、滑動變阻器、燈泡、電流表回到電源的負極,然后把電壓表并聯在燈泡兩端,如下圖所示:

(3)閉合開關,移動滑動變阻器滑片,發現燈泡始終不亮,電流表有示數,電壓表無示數,說明電壓表并聯部分短路,即小燈泡短路.
(4)燈泡正常發光時的電壓為3.8V,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.38A,
由I=$\frac{U}{R}$得,小燈泡正常工作時的電阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3.8V}{0.38A}$=10Ω.
(5)①連接好實驗電路,閉合開關S1,將開關S2撥到觸點2,移動滑片,使電壓表的示數為3.8V;
②保持滑動變阻器滑片位置不變,S2接1,讀出電壓表示數U;
③此時定值電阻R0兩端的電壓:U0=U-U=U-3.8V,
通過燈泡的電流:I=I0=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$=$\frac{U-3.8V}{{R}_{0}}$,
則小燈泡額定功率:P=UI=3.8V×$\frac{U-3.8V}{{R}_{0}}$=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$.
故答案為:(1)R=$\frac{U}{I}$;
(2)實物圖的連接和電路圖如上圖所示;
(3)小燈泡短路;
(4)0.38;10;
(5)①2;3.8V;②1;③$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$.

點評 本題考查了連接實物電路圖、實驗故障分析、實驗操作、電表讀數、求燈泡功率、實驗設計等,要注意電路圖和實物電路圖的連接要一一對應;
最后一問:實驗設計是本題的難點,知道實驗原理、應用串聯電路特點與歐姆定律即可正確解題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.以下是肖李同學對串聯電路電壓規律進行的探究實驗.
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,明明同學為了節省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
UAB/VUBC/VUAC/V
1.21.83.0
(1)在拆接電路時,開關必須斷開.
(2)明明同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?不能,電壓表正負接線柱接反了.
(3)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.分析明明同學的實驗數據可以得出的結論是:串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
(4)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:只進行一次實驗就得出結論,結論不具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明和小亮在體育課上練習推鉛球時發現水平拋出的幾個物體落地時間有差異,善于觀察的他們想到水平拋出物體的這個“落地時間”與什么因素有關呢?思考討論后他們提出了如下猜想:
猜想一:與拋出物體的質量有關;
猜想二:與水平拋出的速度有關;
猜想三:與水平拋出點的離地高度有關.
為了驗證以上猜想,他們從探究實驗室借來能控制發射速度的彈射器、兩個質量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實驗器材,依照物理學習中的科學方法,在老師的幫助下按照如圖所示的方法進行了實驗探究,得到如表所示的實驗數據.
實驗
序號
鋼球質量
m/kg
拋出點離地
高度h/m
水平拋出的
速度v/(m/s)
落地時間
t/s
落地點與拋出點
的水平距離x/m
110210.640.64
220210.640.64
310220.641.28
410420.911.82
請你通過分析表格里的數據完成下列填空:
(1)為了驗證猜想一,應選用實驗序號為1、2兩組實驗進行對比分析;
(2)為了驗證猜想二,應選用實驗序號為1、3兩組實驗進行對比分析;
(3)為了驗證猜想三,應選用實驗序號為3、4兩組實驗進行對比分析;
(4)可以得出實驗結論:水平拋出的鋼球落地時間與拋出點離地高度有關,與鋼球質量和水平拋出的速度無關.
(5)還可得出“落地點與拋出點的水平距離與水平拋出的速度和拋出點離地高度有關”的實驗結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小陽在探究“電流通過導體產生的熱量跟什么因素有關”時,設計了如圖所示的甲、乙實驗裝置,將電阻絲R1、R2分別密封在兩個裝有相等質量煤油的相同燒瓶中,已知R1<R2,電源電壓相同且保持不變,a、b、c、d是完全相同的溫度計.

(1)甲裝置可探究電流通過導體產生的熱量與電阻是否有關.
(2)比較在相同時間內ac兩支溫度計示數變化情況,可探究電流通過導體產生的熱量與電流是否有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小明觀察發現,彈簧測力計的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比.為了驗證猜想,小明決定進行實驗.

(1)要完成實驗,除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是刻度尺.進行實驗后小明記錄數據如下表,表中數據明顯錯誤的是第4次實驗.
實驗次數1234567
拉力(鉤碼總重)F/N0123456
彈簧伸長量△L/cm00.400.801.701.602.002.40
(2)去除錯誤的一組數據,在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關系圖線.
(3)由圖象可驗證小明的猜想是正確的(填“正確”或“錯誤”).
(4)小華認為試驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼.他的做法是:用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小,力的數值由彈簧測力計讀出.你認為用彈簧測力計好,還是用鉤碼更好一些?答:鉤碼;理由是彈簧測力計難控制,力的大小、彈簧的伸長量不易確定.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,活塞式抽水機工作時是利用大氣壓把水抽上來的,它的手柄就是一個杠桿,由圖可知,它屬于一個省力(選“省力”或“費力”)杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.下列事例中,為了增大摩擦的是(  )
A.用力擦掉黑板上的粉筆字B.乒乓球拍上貼有橡膠皮
C.行李箱底部裝有滾輪D.飲料瓶瓶蓋側面刻有密集的豎條紋

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.小明是一名熱情的足球迷,學習之余經常觀看足球比賽,以下是他應用所學物理知識對足球比賽中一些現象的解釋,錯誤的是(  )
A.前鋒高高躍起,將隊友從邊路傳來的球頂入球門--力能改變物體的運動狀態
B.空中飛行的足球最終落回地面--足球受重力作用
C.兩球員奮力拼搶相撞,雙雙倒地受傷--力的作用是相互的
D.足球被踢出后,繼續在草地上向前滾動--足球受到慣性作用

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明同學在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖甲所示的實驗.請你根據小明的實驗探究回答下列問題.
(1)BCDE四種情況下,B圖中金屬塊所受到的浮力最小.
(2)做B、C兩次實驗,是為了探究浮力大小與排開液體體積的關系.
(3)做C、D兩次實驗,是為了探究浮力的大小與物體浸沒深度是否有關.
(4)在小明實驗的基礎上,根據有關實驗數據,可以計算出鹽水的密度為1.2×103kg/m3
(5)小明用所學的浮力知識自制了“密度計”:選擇一根飲料吸管,在其下端加適當的配重后封閉,使其能豎直漂浮在液面中.若放入水中,水面在管的A點處;放入另一種液體中,液面在B點處(如圖乙).
①“密度計”上刻度A、B可分別表示的液體密度,則ρ>ρ(選填“>”、“<”或“=”).
②為了使簡易密度計上兩條刻度線之間的距離大一些,以使測量結果更精確,你的改進方法是換更細的吸管.

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