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1.由于光在電影屏幕上發生漫反射,所以人們能從不同方向看到屏幕上的像.小明想用一塊平面鏡使水平面成30°角的太陽光豎直射入井中(如圖所示),則反射光線與入射光線的夾角為120°,在圖中畫出平面鏡的位置并標出鏡面與水平面夾角的度數.

分析 (1)反射分鏡面反射和漫反射,平行光線入射到平而光滑反射面上,反射光線還是平行射出,這種反射是鏡面反射;平行光線入射到粗糙的反射面上,反射光線射向四面八方,這種反射是漫反射.鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律;
(2)反射光線豎直射入井內,和水平面成90°角,根據圖中標出的入射光線和水平面的夾角,易求出入射光線和反射光線的夾角;由光的反射定律知:入射角和反射角等大,由此求得反射角的度數.
在標反射角的度數時要注意:反射角是反射光線和法線的夾角.

解答 解:(1)銀幕是凹凸不平的,平行光線入射到粗糙的銀幕上,反射光線射向四面八方,進入不同方向的人的眼睛,不同方向的人們都能看到.因此光在銀幕上發生漫反射;
(2)由于反射光線豎直射入井內,過入射點O豎直向下做出反射光線OB;然后作∠AOB的角平分線即為法線(ON).
由圖知:反射光線和入射光線的夾角∠AOB=30°+90°=120°;
則反射角∠BON=$\frac{1}{2}$∠AOB=$\frac{1}{2}$×120°=60°;作圖如下:
°
故答案為:漫反射;120°;如上圖.

點評 本題主要考查漫反射和鏡面反射的概念;會確定反射光線和入射光線,會根據反射定律求出入射角和反射角.

練習冊系列答案
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11.把一個物體放在主光軸上,當物體距離凸透鏡20cm時,在光屏上得到一個倒立放大的像,則該凸透鏡的焦距可能為(  )
A.20 cmB.15 cmC.10 cmD.5 cm

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12.下列實例中,力對物體沒有做功的是( 。
A.起重機吊起重物
B.在光滑水平面上做勻速直線運動的物體
C.跳水運動員從跳臺跳下
D.舉重運動員,將杠鈴舉起

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9.一分鐘跳繩旁人看起來似乎很簡單,然而親自跳起來就會感到運動量是相當大的.小軍同學對自己在勻速跳繩的過程中作了專門數據收集:自己的質量是50kg,自己的重心高度隨時間變化的情況如圖所示.(g取10N/kg)求:
(1)小軍同學在跳繩1min內需要克服重力做多少功?克服重力做功的功率多大?
(2)通過分析,你認為人通過跳繩來進行鍛煉時,哪些因素會影響人的鍛煉效果(請舉出一個影響人跳繩的鍛煉效果的因素)?

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16.下列估測經驗最接近實際的是(  )
A.乒乓球臺高約為760cmB.一元硬幣的質量約為50g
C.成年人正常行走1.2m用時約1sD.近幾年石家莊冬季平均氣溫約10°C

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.圖甲是小明的插線板,他發現開關控制著對指示燈和插孔的供電,同時他又發現即使指示燈壞了,只要開關是閉合的插孔仍然有電.他據此畫出了開關、指示燈(帶保護電阻)、插孔與火線、零線的連接電路原理圖(如圖乙).以下說法正確的是( 。
A.圖乙中的指示燈和保護電阻是并聯關系
B.指示燈(帶保護電阻)與插孔是并聯關系
C.指示燈(帶保護電阻)與開關是并聯關系
D.圖甲中插孔之間是串聯關系

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的四幅圖中,力F的力臂畫法錯誤的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.按照題目要求作圖:

(1)畫出圖甲中入射光線的折射光線.
(2)畫出圖乙中足球重力的示意圖.
(3)畫出圖丙中使用滑輪組提升物體最省力的繩子繞法.
(4)小磁針在圖丁所示的位置靜止,標出小磁針的N極.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“測定小燈泡的額定功率”實驗中,小明同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關、電壓為約為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和一個標有“20Ω  1.5A”的滑動變阻器,小燈泡的額定功率小于2W,設計的電路如圖甲所示的電路.

(1)實驗原理P=UI;
(2)請用鉛筆畫線代替導線,按照圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物電路連接完整;
(3)電路接好后,閉合開關,發現小燈泡特別亮,電壓表與電流表的示數較大.電路連接無誤,接下來應進行的操作是D,C;
A.更換電池或小燈泡                     B.檢查電路是否短路
C.移動滑動變阻器滑片至最大值位置       D.斷開電路開關
(4)在實驗中,若電壓表示數為2V,為了使燈兩端電壓達到3.8V,必須將滑片向右(左/右)調節;當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖丙,則燈泡的額定功率為1.52W;

(5)若實驗中電流表壞了,為了測量小燈泡的額定功率,小明選用一個R0=5Ω的電阻,設計了如圖丁的電路及實驗方案:①調節滑片使電壓表的示數為額定電壓;
②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點接線改接到c點,測出R0兩端的電壓U0,通過計算得到小燈泡的額定功率.指出他的設計方案中存在的兩個問題:
問題一:電壓表的正負接線柱接反了;  問題二:R0阻值偏大.
(6)完成上述實驗后,小明把小燈泡更換成定值電阻(如圖戊),利用原電路繼續探究“電流與電阻”的關系:實驗時,小明先將5Ω電阻接入電路,調節滑動變阻器使電壓表示數為2V,記下對應的電流;再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻,將滑動變阻器適當移動,使電壓表示數仍為2V;當小明再換接15Ω電阻時,發現無論怎樣調節滑動變阻器,都不能使電壓表示數為2V..請你在不增減器材的條件下幫小明解決這個問題,完成實驗,你的方法是:將導體兩端的電壓控制為3V.

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