Question

5．為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過對上面的種種實驗現象的分析，你能得出的結論：聲音是由于振動產生的．
（2）小華同學用手使勁敲桌子，發出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現象更明顯，你的改進方法是：在桌子上放一些小紙屑；
（3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經過認真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要物質做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要物質做媒介；
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖，隨著向外不斷抽氣，結果發現手機鈴聲越來越�。�（填“大”或“小”）由此現象可以推理：猜想①是正確的．
（4）探究問題的過程通常有下列步驟：
A、提出猜想假設 B、分析歸納C、得出結論； D、實驗研究；E、發現并提出問題．
你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是EADBC（填字母序號）．

Answer 1

分析 （1）根據聲音產生的條件：聲音是由物體的振動產生的進行解答；
（2）利用轉換法解答，把發聲體的振動轉換成一些較明顯的小物體的振動；
（3）聲音是由物體振動產生的；聲音的傳播需要靠介質，真空不能傳聲；
（4）科學探究的主要環節有提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作．

解答 解：（1）講話是聲帶的振動，音叉發聲使水振動，都能證明聲音是由于物體振動產生的．
（2）桌子是較大的物體，發聲振動不易觀察，可轉換成桌面上小紙屑的振動，所以可在桌子上放一些小紙屑；
（3）瓶內空氣越來越少，聲音就越來越小，是聲音傳播的物質（空氣）逐漸減少造成的，因此猜想①是正確的．
（4）科學探究的基本要素是：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作，據上面的過程知，步驟為EADBC．
故答案為：（1）聲音是由于振動產生的；（2）在桌子上放一些小紙屑；（3）小；①；（4）EADBC．

點評 此題是一道驗證聲音的產生、傳播的科學探究題，體現了科學探究的基本過程．注意轉換法在物理實驗中的科學運用．