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7.為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,實驗室中準備了以下儀器:
兩個規格相同的電加熱器,兩個相同的酒精燈,兩個相同的燒杯,兩支溫度計,手表,鐵架臺,火柴,適量的水和煤油.
(1)為了完成實驗,還需要的儀器有天平.
(2)為了準確地控制物體吸收熱量的多少,在上述提供的熱源中,選電加熱器比較合理.實驗中通過加熱時間來確定吸收熱量的多少.

分析 (1)實驗需要測出物質的質量,據此選擇實驗器材;
(2)要準確控制吸收相同的熱量,要選擇易于控制的熱源;用相同的加熱器加熱,在相等時間內物體吸收的熱量相等,可以用加熱時間的長短來比較物體吸收熱量的多少.

解答 解:
(1)由熱量公式Q=cm△t可知,實驗時需要測出水和煤油的質量,因此需要的實驗器材是:天平;
(2)電熱器易于控制產生熱量的多少,因此為了準確地控制物體吸收熱量的多少,應選用兩個規格相同的電加熱器作為熱源;用加熱時間的長短來比較物體吸收熱量的多少.
故答案為:(1)天平;(2)電加熱器;加熱時間.

點評 本題是探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關的實驗,注意用好控制變量法.本題考查比熱容的概念,要學會總結實驗得到的結論.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.水平桌面的右端固定一定滑輪,輕質小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上重為4N的木塊相連,當小盤內放有重為0.5N的砝碼時,木塊保持靜止狀態.這時木塊受到的摩擦力大小為0.5N;當小盤內放有重為0.6N的砝碼時,木塊正好作勻速直線運動.當小盤內放上重未0.7N的砝碼時,木塊受到的摩擦力大小為0.6NN,木塊的運動狀態會(選填“會”或“不 會”)發生改變;當小盤落在地面上后,木塊會繼續運動,此時木塊運動狀態是減速直線運動,所受到的摩擦力大小為0.6N(不計繩重及繩與滑輪的摩擦).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.關于電磁現象,下列說法中正確的是(  )
A.磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針決定的
B.電路中的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中一定產生電流
C.電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉動現象制成的
D.發電機是利用電磁感應現象制成的,它可將機械能轉化為電能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在水平地面上,用100N的力在2s內沿水平方向拉著重為200N的小車前進了2m,則在這一過程中拉力做的功為200J,物體重力做的功為0J,拉力做功的功率是100W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖的圓筒形容器內裝有適量的水,放在水平桌面上;一實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內的水中時(水沒有溢出容器),彈簧測力計的示數F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關系.(不計細線重,g取10N/kg) 小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下h和F,并將測量的結果填寫在表格中.
實驗次序123456789
h/cm0246810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
(1)分析表中數據、觀察圖象,可以得出結論:在物體A沒有浸沒之前,當h增大時,彈簧測力計的示數F減小;在物體A浸沒后,當增大h時,彈簧測力計的示數F不變.(均選填“增大”、“減小”或“不變”)
(2)從表格中可知:圓柱形物體A的高度為0.12m,當它剛剛完全浸沒時,下表面受到水的壓強為1.2×103 Pa.
(3)從表格中可知:圓柱形物體A完全浸沒水中時,物體A受到的浮力為7.2N,物體A的密度為1.25×103 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.水平推力F把一個物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動,如圖所示,下列敘述中正確的是(  )
A.水平推力F和墻壁對物體的彈力是一對相互作用力
B.物體的重力和墻壁對物體的靜摩擦力是一對平衡力
C.水平推力F越大,墻壁對物體的靜摩擦力越大
D.水平推力F和物體對墻壁的彈力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.有兩只燈泡,A燈“6V 6W”、B燈“6V 3W”,A和B中電流隨兩端電壓變化關系的圖象如圖甲所示.
(1)將A、B并聯接在6V電源兩端,求1.5min內電路消耗的電能;
(2)將A、B串聯接在某電源兩端,使B燈恰好正常發光,求此時A燈電阻;
(3)將A與一個滑動變阻器(50Ω 2A)串聯接在6V電源兩端,如圖乙所示.調節滑動變阻器,當滑動變阻器的功率是A燈功率的2倍時,求滑動變阻器的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖自行車是人們最常見的交通工具,從自行車的結構和使用來看,它應用了許多物理知識.下列說法中不正確的是(  )
A.剎車系統應用了杠桿及摩擦的知識B.車把相當于費力杠桿
C.腳蹬屬于省力杠桿D.輪胎制有花紋是為了增大摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.為了探究物體動能大小與哪些因素有關,同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗.

(1)圖甲是讓不同質量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景,據此你能得到的結論是速度相同時,物體的質量越大,動能越大.
(2)圖乙是讓質量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放,然后與放在水平面上的同一木塊相碰到靜止后的情景,據此你能得到的結論是
質量相同時,物體的速度越大,動能越大.
(3)實驗后,同學們聯想到在交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大,于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數據如下表.

實驗序號小球的質量m/s小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后移動的距離s/m
13010
23020
36010
①為了探究“超載”隱患時,應選擇1、3(填序號)的實驗進行比較.
②分析表格中對應的數據可知:速度對物體的動能影響更大,即當發生交通事故時,由此造成的危害更嚴重.

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