分析 (1)每一個小格代表的示數即為分度值,根據液面到達的刻度即可讀數;
(2)要解答本題需掌握:溫度計的正確使用方法.
(3)要搞清沸騰前和沸騰時的現象區別:沸騰時有大量氣泡產生,氣泡在上升過程中,體積逐漸增大;沸騰前,氣泡在上升過程中體積逐漸減小.
(4)要會分析水的沸騰圖象,首先找到91℃對應的時間,然后找到開始沸騰時即達到沸點時的時間.從而得出結論.
(5)需要掌握沸點的概念,知道水在沸騰過程中溫度保持沸點不變.
(6)加熱時間過長可以從以下幾個方面考慮:水的初溫、水量多少、火焰大小等.
解答 解:(1)由圖可知:從37℃到38℃共10個小格,每一個小格代表0.1℃,即該溫度計的分度值為0.1℃,液面到達的刻度為37.8℃;
(2)由于環境的溫度不可能和被測液體的溫度相同,所以溫度計在使用的時候不能碰到容器底和容器壁;還有讀數時視線應與液柱上表面相平.放入水中馬上讀數等都是錯誤;
(3)水在沸騰前,水溫較低,底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時,又同時有一部分水蒸氣會馬上液化成水,所以氣泡少,且會在上升過程中變小,因此圖B是沸騰前的情形;
水在沸騰時,水溫都達到沸點,水在各個部位同時汽化,因此大量氣泡會在上升過程中逐漸得到補充,加之越往水面液體的壓強越小,因此氣泡會越變越大,形成圖A的情形.
(4)觀察水的沸騰圖象,從第5分鐘開始,水的溫度保持99℃不變,所以從第5分鐘水開始沸騰,并且沸點是99℃.
當溫度是91℃時,為第1分鐘,在第5分鐘時,開始達到沸點.所以把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為5min-1min=4min.水在沸騰過程中溫度不變,所以在其它條件不變的情況下繼續對水加熱1min,水的溫度仍為99℃.
(5)水在沸騰過程中,吸熱但溫度保持不變.
(6)水加熱時間過長可能是水的初溫太低,可以用初溫較高的水開始加熱;也可能是水量太多,可以減小水量;也可能是酒精燈火焰太小,可以增大火焰.
故答案為:(1)0.1℃;37.8℃;(2)溫度計的玻璃泡碰到容器壁;讀數時視線未與液柱上表面相平;(3)B;A;(4)4;99;99;(5)水沸騰后吸收熱量,溫度不變;(6)水的初溫太低.
點評 此題是探究水的沸騰實驗,考查了水沸騰前和沸騰時在現象上的區別,關鍵是氣泡在上升過程中的變化情況,若氣泡增大則為沸騰時;若氣泡減小則為沸騰前.同時考查了對水的沸騰圖象的分析,要能夠從圖象上總結出水的沸點及沸騰過程中的特點.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
時間/min | … | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | … | 90 | 91 | 93 | 97 | 98 |
時間/min | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | … |
溫度/℃ | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 海邊的晝夜溫差小 | B. | 冬天暖氣設備用熱水供暖 | ||
C. | 用水冷卻汽車發動機 | D. | 空調房間里放盆水可以增加濕度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
導線代號 | A | B | C | D | E | F | G |
長度/m | 1.0 | 0.5 | 1.5 | 1.0 | 2.0 | 0.5 | 1.5 |
橫截面積/mm2 | 3.0 | 0.8 | 1.2 | 0.8 | 3.0 | 1.2 | 1.2 |
材料 | 鐵 | 鎢 | 鎳鉻絲 | 鐵 | 鎢 | 鎳鉻絲 | 鋁 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一根頭發的直徑是0.7mm | B. | 課桌的高度約為80cm | ||
C. | 人步行的速度約為20m/s | D. | 正常人10次脈搏的時間約為1min |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 把筷子斜插入盛水的玻璃杯中,看上去好像折斷了---光的折射 | |
B. | 岸邊的樹倒映在水中---光的折射 | |
C. | 黑板反光看不清楚---光的漫反射 | |
D. | 人能在鏡中看見自己的像---光的反射 |
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