導線代號 | A | B | C | D | E | F | G |
長度/m | 1.0 | 0.5 | 1.5 | 1.0 | 2.0 | 0.5 | 1.5 |
橫截面積/mm2 | 3.0 | 0.8 | 1.2 | 0.8 | 3.0 | 1.2 | 1.2 |
材料 | 鐵 | 鎢 | 鎳鉻絲 | 鐵 | 鎢 | 鎳鉻絲 | 鋁 |
分析 探究導體的電阻跟哪些因素有關時,需采用控制變量法;
(1)要研究電阻與導體長度的關系,根據控制變量法的思路,應選取材料、橫截面積相同,長度不同的兩根導線.
(2)要研究電阻與導體材料的關系,根據控制變量法的思路,應選取長度、橫截面積相同,材料不同的兩根導線.
(3)A和D這兩根導線的材料相同、長度也相同,橫截面積不同,所以是為了研究電阻與橫截面積的關系.
(4)通過分析表中導線規格、電流大小總結影響電阻的因素.
解答 解:
為了便于研究應采用控制變量的研究方法:每次在相同的溫度和電壓下,挑選兩根不同的導體,測出它的電流,然后比較,最后得出結論.
(1)為了研究導體的電阻與導體的長度有關,根據控制變量法:應選取和導線C材料、橫截面積都相同,長度不同的導線.表中F與C的材料和橫截面積都相同.
(2)為了研究電阻與導體的材料有關,根據控制變量法:應選取兩根導線的長度、橫截面積都相同,材料不同的導線.表中C與G的長度和橫截面積都相同,材料不同.
(3)A和D這兩根導線的材料相同、長度也相同,橫截面積不同,所以是為了研究電阻與橫截面積的關系.
(5)由實驗數據知:導體的電阻是導體本身的一種性質,它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積.
故答案為:控制變量;(1)F;(2)C;G;(3)橫截面積;(4)材料;長度;橫截面積.
點評 控制變量法就是將一個多因素問題變成多個單因素問題,分別加以研究,最后再綜合起來.要研究與某個因素是否有關時,必須保證其它因素都相同.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人的正常體溫為39℃ | B. | 初中生擲實心球的距離為30m | ||
C. | 小紅上學時步行的速度約是1.1m/s | D. | 一位初中生身高約為20m |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一間教室的長為8.9dm | B. | 人感到舒適的環境溫度約為37℃ | ||
C. | 中學生正常步行的速度約為1.2m/s | D. | 一張作業本紙的厚度約為0.1cm |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音是由空氣的振動產生的 | |
B. | 聲音是一種波,它可以在真空中傳播 | |
C. | 我們能夠辨別不同樂器發出的聲音,是因為它們的響度不同 | |
D. | 我們常說聲音“震耳欲聾”,是指它的響度很大 |
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