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7.小強在探究“杠桿的平衡條件”時,經歷了如下的實驗步驟:
A.調節杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡;
B.在杠桿的兩邊掛上鉤碼,并移動懸掛位置,使杠桿重新平衡;
C.改變動力或動力臂的大小,并重新調節,再次使杠桿平衡;
D.如此多次測量,得到多組數據.
(1)小強進行步驟A的調節的目的是使杠桿的自重對杠桿平衡不產生影響,同時便于測量力臂;
(2)在步驟C中,當小強改變動力的大小后,為使杠桿重新平
衡,接下來的操作步驟不正確的是D                            
A.改變動力臂大小  B.改變阻力大小   C.改變阻力臂大小  D.調節平衡螺母
(3)如圖所示,杠桿在水平位置平衡,如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼,則杠桿右端將下沉.

分析 (1)杠桿在水平位置平衡后,重力的方向跟杠桿垂直,支點到力的作用點的距離就是力臂,同時能夠消除杠桿自身重力對杠桿平衡的影響,因此在此實驗中我們應首先調節杠桿在水平位置平衡;
(2)杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂,改變動力后,要使杠桿仍在水平位置平衡,動力臂、阻力、阻力臂,都可以改變;
(3)先由此時的杠桿平衡求出動力臂和阻力臂的比值,當杠桿兩端各增加一個相同鉤碼,力和力臂的乘積大的一端下沉.

解答 解:
(1)A、為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產生影響,這時杠桿重力的力臂為零,同時可從杠桿上直接讀取力臂的大小,實驗時應調節杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡;
(2)在步驟C中,當小強改變動力的大小后,為使杠桿重新平衡,接下來的操作步驟是:調節動力臂大小或調節阻力大小或條件阻力臂的大小,使杠桿重新在水平位置平衡,但不能調節平衡螺母,故D符合題意;
(3)設一個鉤碼的重力為G,
杠桿平衡時,3G×l1=2G×l2,所以,l1=$\frac{2}{3}$l2
如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼,
所以,杠桿左端力和力臂的乘積:4G×l1=4G×$\frac{2}{3}$l2=$\frac{8}{3}$Gl2
杠桿右端力和力臂的乘積:3G×l2=3Gl2
杠桿右端力和力臂的乘積大,杠桿右端下沉.
故答案為:A、水平;(1)使杠桿的自重對杠桿平衡不產生影響,同時便于測量力臂;(2)D; (3)右.

點評 本題主要考查對“探究杠桿平衡條件”的實驗內容的了解.要掌握杠桿的調節方法及調節的要求和目的,同時要掌握杠桿平衡了解及其應用.

練習冊系列答案
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(1)說明此電路處于最大電功率檔時,需要閉合的開關。

(2)為使此電火鍋在電壓不足的山區使用,小明按以下要求進行設計:當電壓200V,最大功率2000W;只閉合S1時電路處于檔位Ⅰ,功率可以從200W調節到400W,請按上述要求計算出滿足要求的電熱絲R1的阻值和電位器的最大電阻值R3。

(3)只閉合開關S2時,電路處于檔位Ⅱ,請計算處于這個檔位時流過電阻絲R2的電流的變化范圍。

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3.如圖所示,以中點O作為支點,調節杠桿水平平衡,在O點右側第8格上掛2個鉤碼,每個鉤碼重力為0.5N,用彈簧測力計在O點的左側第4格上豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡,該拉力的大小為2N.將彈簧測力計由圖示位置向左轉動,杠桿始終保持水平平衡,則測力計拉力的力臂將減小(填“增大”“減小”或“不變”).

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12.在“探究杠桿平衡的條件”實驗中,小明設計的實驗報告(部分)如下,請填寫空格處的內容.
實驗目的:探究杠桿平衡的條件.
實驗器材:帶刻度的均勻杠桿、帶有支架的鐵架臺、測力計、鉤碼和細線等.
實驗步驟:1.把杠桿的中心支在鐵架臺上,調節杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.…把鉤碼分別掛在杠桿的兩側,改變鉤碼的個數或在杠桿上的位置,使杠桿在水平位置保持平衡,并記錄實驗數據.
…把鉤碼掛在杠桿上,在支點的同側用測力計豎直向上拉杠桿.

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18.在探究杠桿平衡條件的實驗中:

(1)小麗把杠桿支在支架上,調節杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;這樣做的目的是:便于測量力臂;
(2)如圖甲所示,在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應在杠桿左邊A處掛3個相同的鉤碼;
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的拉力F變大(選填“變大”、“不變”或“變小”),原因是拉力的力臂變短了.
(4)杠桿在生活中有很多應用.如圖丙所示,現欲使靜止的蹺蹺板發生轉動,可采取的做法是甲不動,乙向遠離支點方向移動(或乙不動,甲向靠近支點方向移動;或乙不動,甲蹬地,減小甲對蹺蹺板的壓力,并說出能驅使蹺蹺板發生轉動的條件使蹺蹺板順時針和逆時針方向轉動的力和力臂的乘積不相等.

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