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3.如圖甲是某實驗小組探究“電流與電壓關系”的電路圖,使用的實驗器材有:電壓為6V的電源,電流表、電壓各一個,開關一個,定值電阻一個,規格為“20Ω  0.5A”的滑動變阻器一個,導線若干.

(1)本實驗中,需要保持電阻不變.
(2)本實驗中,在保證實驗器材安全的前提下,電路中允許通過的最大電流為0.5A.
(3)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應該放在b(填“a”或“b”)端.
(4)請你選擇合適的電表量程,用筆畫線代替導線完成乙實物圖的連線(導線不允許交叉).
(5)閉合開關后,調節滑動變阻器滑片位置,完成三次實驗,讀出三組電流表、電壓表的示數,如表所示,在第2次實驗中,電流表的示數如圖丙所示,則通過電阻的電流為0.3A,分析表中實驗數據可得結論電阻不變,導體中電流與它兩端的電壓成正比.
實驗次數123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.20.4
(6)在本實驗中,滑動變阻器的作用是保護電路和改變電阻兩端的電壓.

分析 (1)電流與電壓和電阻有關,要探究電流與其中一個量之間的關系,應保持另一個量不變;
(2)根據各個元件允許通過的最大電流值來確定整個電路允許的最大電流;
(3)為保護電路,閉合開關前,應將滑片移至最大阻值處;
(4)將電流表串聯在電路中,根據電路中允許的最大電流確定電流表的量程;電壓表與電阻并聯,根據電源電壓確定電壓表的量程;
(5)確定電流表的量程和分度值,讀出示數,分析表格中電流和電壓的變化規律,得出電流與電壓的正比例關系;
(6)滑動變阻器的基本作用是保護電路,探究電流與電壓的關系,要改變電阻兩端的電壓,這是滑動變阻器的主要作用.

解答 解:(1)電流與電壓和電阻有關,探究電流與電壓的關系,要改變電壓,保持電阻的阻值不變;
(2)由題意知,若電流表使用最小量程,允許通過的最大電流為0.6A,滑動變阻器允許通過的最大電流為0.5A,所以電路中允許的最大電流為0.5A;
(3)由圖知,滑動變阻器的下面接了左邊的a接線柱,所以閉合開關前,應將滑片移至b端,使其阻值最大,起到保護電路的作用;
(4)將電流表串聯在電路中,由于電路中允許的最大電流為0.5A,所以電流表選擇0~0.6A的量程;電壓表與電阻并聯,電源電壓為6V,所以電壓表選擇0~15V的量程,如圖所示:

(5)圖丙電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.3A;
由表格中數據知,電阻不變,電壓增大為原來幾倍,電流也增大為原來幾倍,可知電阻不變,導體中電流與它兩端的電壓成正比;
(6)在本實驗中,滑動變阻器的作用是保護電路和改變電阻兩端的電壓.
故答案為:(1)電阻;(2)0.5;(3)b;(4)見上圖;(5)0.3;電阻不變,導體中電流與它兩端的電壓成正比;(6)保護電路和改變電阻兩端的電壓.

點評 本題是探究電流與電壓關系的實驗,考查了滑動變阻器的應用、電表的接法、讀數及電流與電壓的關系,并要注意控制變量法在實驗中的應用.

練習冊系列答案
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15.為了準確測量長度,熱門設計、制造出了各種測量長度的工具.下列工具不能用來測量物體長度的是(  )
A.游標卡尺B.千分尺C.盒尺D.石英鐘

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16.如圖所示的四個實例中,目的是為了減小壓強的是(  )
A.
縫衣針的針頭很尖
B.
壓路機的碾子很重
C.
載重汽車的車輪寬且多
D.
切蛋器裝有很細的鋼絲

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13.用電流表測電流的實驗中:
(1)連接電路時,開關應處于斷開狀態(選填“閉合”或“斷開”),在選用量程時可用試觸法.
(2)如圖如果閉合開關,將出現短路現象(選填“斷路”或“短路”).
(3)對于這個電路,只須拆除一根導線,就能成為兩燈串聯的正確電路.請在要拆除的那根線上打上“×”號.

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20.指出下列過程中的能量轉化:
(1)光合作用太陽能轉化為化學能;
(2)對蓄電池充電電能轉化為化學能;
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8.在“探究一定電壓下,電流與電阻的關系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),三只滑動變阻器(規格分別為“20Ω  2A”、“50Ω  1A”、“100Ω  1A”),導線若干.
(1)請根據圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整.

(2)小柯開始實驗,一閉合開關,發現電壓表指針滿偏(示數達到3V),其原因可能是滑動變阻器阻值最小或電阻發生了斷路.
(3)小柯實驗時,在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關,移動滑片P,使電壓表的示數為1.5Ⅴ,并記下相應的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應向F(選填“E”或“F”)端移動.
(4)小柯為完成用四個定值電阻進行實驗,他應選擇的滑動變阻器規格是“50Ω1A”.

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15.小麗認為“物體的重力越大,對接觸面的壓力越大”.實驗桌上的實驗器材如圖所示:材質相同的實心小木塊和大木塊各一個,海綿塊一個,木塊和海綿塊均為底面積相同的長方體.請利用圖所示的實驗器材設計一個實驗,證明小麗的說法是錯誤的.請寫出實驗步驟、實驗現象及簡要說明.(可畫圖輔助說明實驗步驟)

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12.當司機踩剎車的時候,車后面的紅燈就亮,剎車板的作用作用相當于電路中的開關;剎車后,車胎發熱,發生的能量轉化是機械能轉化為內能.

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13.在“探究串聯電路中各點的電流有什么關系”時,小明設計實驗如下:把兩個燈泡L1、L2串聯起來接到如圖1所示電路中,分別把圖中A、B、C各點斷開,把電流表接入,測量流過的電流,看看它們之間有什么關系.換上另外兩個小燈泡,再次測量三點的電流,看看是否還有同樣的關系.下表是測量的記錄數據.
A 點的電流IAB點的電流IBC點的電流IC
第一次測量0.3A0.3A0.3A
第二次測量0.2A1A0.2A
第三次測量0.12A0.12A0.12A
(1)在實驗前小明和小紅討論時,小明認為應選用規格完全相同的燈泡進行探究實驗,而小紅認為就選用規格不同的燈泡串聯進行多次實驗,你認為的小紅的說法是正確的,理由是用兩只不同的燈泡串聯可排除特殊性.
(2)在進行第一次測量時,小明連接好電路后,閉合開關觀察到電流表指針偏轉如圖2所示,產生這種情況的原因是電流表正負接線柱接反.
(3)小明三次實驗后,老師看了小明的數據后指出有一個數據明顯錯誤,這個錯誤數據是1A,造成錯誤的原因是電流表量程讀錯了.
(4)實驗結論:串聯電路中電流處處相等(用文字表述).

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