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5.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明做實驗得出的一些數據,實驗數據記錄如表.
物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)從表中數據可知,水和食用油的質量相同(選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度高(選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)這個實驗中用加熱時間的長短間接反映吸收的熱量
(4)實驗表明,水(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.

分析 (1)根據表中的數據得出結論;
(2)(3)兩個相同的酒精燈對其加熱,加熱時間多,放出的熱量就多,相應受熱物質吸收的熱量就多.
(4)根據比熱容的概念和Q=cm△t進行分析,即△t和質量相等時,吸收的熱量越多的物質,比熱容越大(即吸熱的能力強).

解答 解:(1)從表中數據可知,水和食用油的質量相同,都是60g.加熱結束時,食用油的溫度和水的溫度分別是68℃、45℃,故食用油的溫度比水溫度高.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間.
因為選用相同的酒精燈加熱,所以加熱時間長的吸收的熱量多.即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
(3)使用兩個相同的酒精燈對其加熱時,加熱時間越長,表明該物質所吸收的熱量越多.故根據加熱時間的長短來反映吸收熱量的多少.
(4)由Q=cm△t知:質量相同的物質,升高相同的溫度,吸收熱量多的物質比熱容大.
因為水和食用油的質量相同,它們的初溫相同,要使水和食用油的最后溫度相同,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量,所以水的比熱容大,即水吸熱的能力更強.
故答案為:(1)相同;高;(2)大于;(3)加熱時間的長短;(4)水.

點評 此題考查了我們對于實驗數據的分析能力,還一定注意應用控制變量法來考慮.我們要能夠根據相關的實驗數據得出需要的結論,并能夠將這些知識應用于生活.

練習冊系列答案
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B.豆豆:再冷,組成冰山的分子也在做熱運動呀,所以冰山也有內能
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(1)實驗前,杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于平衡(選填“平衡”或“不平衡”)狀態.
(2)實驗時,使杠桿在水平位置平衡,主要是為了便于測量力臂大小,因此應將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當往右(選填“左”或“右”)調.
(3)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼,做為動力F1,B點處掛上l個鉤碼,做為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測量出兩個力的力臂L1和L2,計算后發現:F1L1=F2L2,便得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2.但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的,理由是沒有經過多次測量就得出結論,實驗沒有普遍性.
(4)接著,小明提出新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究,在杠桿D點處掛上2個鉤碼,用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態,此時彈簧測力計的示數如圖丙所示,則彈簧測力計的拉力是3.3N.以彈簧測力計的拉力為動力F1′,鉤碼重力為阻力F2′,多次調整力和力臂的大小進行測量,發現:F1′L1′總是大于F2′L2′,其原因主要是受杠桿自重作用的影響.
(5)實驗中,用圖丁裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學不宜采用這種方式,該種方式的
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