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(1)選用質量不同的物體,比較它們下落相同的高度所用的時間。(或選用質量不

同的物體,比較它們在相同時間內下落的高度。)(3分)

(2)計算出下落的高度與對應一下落的時間平方的比值,即

如果它們的比值在誤差范圍內可認為相等,說明以上猜想是正確的,否則猜想是錯誤的(1分)

 


回顧實驗和探究:

 (1)葉子和小雨在探究“歐姆定律”的實驗時:

  ①他倆提出的問題是:導體中的電流與電壓、電阻有什么關系?

  ②根據經驗,他倆猜想:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比。

  ③實驗過程如下:

  a.他倆按如下電路圖連接電路。請將電路圖填畫完整。

  b.用R1=5Ω的定值電阻做實驗,發現當電壓表示數分別為0.8V、1.6V、2.4V時,對應電

流值分別為0.16A,0.32A和如圖電流表的示數。請你在方框內設計表格并將實驗數據整理上。

 

   

c.換用R2=l0Ω的定值電阻,重復上述實驗。 

④通過分析,他倆驗證了猜想的正確性,得出了歐姆定律。

他倆經歷的思維程序為:提出問題、__________、實驗檢驗、歸納分析、得出結論

   (2)在上述探究中發現:對同一個導體,等的值  ,而這個值就

是導體的電阻;不同的導體,的值一般不同?梢姡娮枋菍w本身的一

種特性,它的大小與________和_______無關。于是,他倆用如圖電路驗證“影響電阻大小的因素”,在M、N兩點之間接入粗細相同而長度不同的鎳鉻合金絲。實驗發現:鎳鉻合金絲越長,燈泡越暗,說明電阻越_______。這種顯示電阻大小的方法是___________法。

    (3)在上述實驗(1)的電路中,將定值電阻換成螺線管,通電后吸引大頭針,發現當滑  片向左移動時,吸引大頭針的數目___________。實驗說明:電流越大,通電螺線管磁性越強。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


豆漿機制作豆漿的過程是先加熱,再電動機帶動打漿器攪碎豆子,又再加熱煮熟,即加熱和打漿是交替進行的。由此可知,豆漿機中的電動機和電熱器的連接方式是 的,電動機是利用____ 的原理而工作的。


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 如圖所示,甲、乙杠桿的質量和長度均相同。分別使用甲乙杠桿將物體A提升相同的高度,則在工作過程中甲、乙杠桿的機械效率相比η                η(選填“>”、“=”或“<”)。

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為了減小輸電線路上的電能損耗,在遠程送電時都采用高壓輸電。已知一座發電廠將電能輸送到某地,輸送功率為2.2×103kW,所用輸送電壓為1.1×105V。

(1)求出該線路的輸送電流;

 (2) 若輸電線路的總電阻為15Ω,則每小時在輸電線路上損失的電能為多少?這些電能能使“220V、100W”的燈泡連續工作多長時間?

 (3)已知同種材料制成的導線,電阻與導線的長度成正比,與導線的橫截面積成反比。在一次凍雨過后,輸電線的長度被拉長了10%。請你根據所給信息,談談凍雨過后電力部門更換輸電線的必要性。

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教室的窗玻璃是雙層的。課間,同學在窗外敲玻璃時,小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時,雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”。

為此,小明進行了以下實驗:

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側,把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(如右圖)。

②隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈出的距離。共做10次。

③換成雙層玻璃板重復上述實驗。

 (1)實驗后,發現玻璃球被彈開距離的數據比較雜亂,這與實驗中的哪一操作不當有關?   。

小明改進后,重做了實驗,獲得了如下數據:

 (2)受到橡膠球的敲擊時,玻璃板振動的強弱是通過  ▲  來反映的。

 (3)根據上表中的實驗數據分析,可以得出的結論是  ▲  。

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 A

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水全部流出        0~1分鐘        光照強度對澆水快慢影響

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如圖甲是一枚簡單的液體燃料火箭結構圖,小明所在班級以“火箭中的科學奧秘”為主題開展了系列活動。

模擬火箭升空的原理:三組同學分別進行了下列活動,其中現象產生的原理與火箭升空相同的有_________________;

驗證火箭頂部圓錐形能減少摩擦:某同學利用不吸水、硬質的紙張,制成等質量、密封的圓錐體和長方體,在同一高度讓兩者同時自由下落,如圖乙所示。

①為比較兩者所受摩擦力的大小,他們需觀察_____________________;

②為使實驗效果更明顯,下列措施可以采用的有____________________。

A.在更高處讓兩物體自由下落B.用木頭替代紙張進行實驗C.讓兩物體在水中自由上浮

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如圖所示,在下列有關電與磁實驗的裝置圖中,能應用于電動機的原理的是

 


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