Question

（8分）研究聲現象：

⑴下圖所示實驗中能說明聲音產生原因的是____________（填寫序號，下同）；能說明聲音傳播條件的是________________；研究聲音特征有關的是______________。

⑵圖④中懸掛著的乒乓球的作用是___________________________________。

⑶在探究聲音響度與振幅的關系時，小明將一把鋼尺的一端壓在桌面上，保持鋼尺伸出桌邊的長度一定，分別用大小不同的力向上撥動鋼尺的另一端，鋼尺拍打桌面發出聲音（如圖所示），發現向上撥動鋼尺的幅度越大，桌面被拍打得越響。根據上述現象，小明得出了“振幅越大，響度越大”的結論。你認為小明得出結論所依據的實驗現象是____________(選填“正確”或“錯誤”）的，判斷的理由是______________________________________________。

⑷小明還用鋼尺探究了音調與頻率關系，實驗時他逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用大小相等的力撥動鋼尺，仔細聆聽鋼尺振動發出聲音后，發現音調逐漸變低了，同時觀察發現此時鋼尺振動慢了，由此可得結論是：_________________________；實驗中小明發現當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于______________________________________________。

Answer 1

⑴①④ ③⑤ ②⑥ ⑵將音叉微小的振動放大，便于觀察

⑶錯誤 此實驗應使鋼尺振動發聲，不能使桌面被拍打而發聲

⑷振動頻率越高，音調越高 鋼尺發出的是次聲波，人耳聽不到

【解析】

試題分析：⑴聲音是由于物體的振動產生的，發聲的音叉激起水花和發聲的音叉把與它接觸的乒乓球彈開，說明發聲體在振動；抽出玻璃罩內的空氣，聽到的鈴聲減小，說明聲音的傳播需要介質；水槽外的人能聽到水中石塊的敲擊聲，說明水能傳聲；聲音特征包括音調、響度和音色。用力越大，鼓面的振幅越大，鼓聲越響，說明響度與振幅有關；硬紙片劃過梳子的速度越快，紙片振動越快，頻率越高，聽到的聲音越高，說明音調與頻率有關。

⑵音叉的振動幅度較小，用眼睛看不出來，在此實驗中把音叉的微小振動轉換為乒乓球的擺動，便于觀察。

⑶該實驗應以鋼尺為研究對象來探究聲音響度與振幅的關系，應觀察撥動鋼尺的幅度變化時，鋼尺發聲響度的變化，所以，小明得出結論是錯誤的。

⑷鋼尺振動發聲的音調逐漸變低，同時觀察發現此時鋼尺振動慢了（即鋼尺振動的頻率變低），說明發聲體的音調與頻率有關，振動頻率越低，音調越低；振動頻率越高，音調越高。當鋼尺振動發聲的頻率低于20Hz時，是次聲波，人耳是聽不到的。

考點：聲音的產生和傳播；聲音的三特征及其與那些因素有關；次聲波