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3.動物的能量都來自食物,各種食物的所含的能量是不同的.小明要比較花生仁、大米、牛肉干在體內所能提供的能量的大小,采用了下列實驗方法:
a.分別稱取1克花生仁、大米、牛肉干;
b.在如圖所示裝置的試管中加入5毫升水;
c.測量并記錄加熱前的水溫;
d.將粉碎后的花生仁放在燃燒匙中,然后在酒精燈上加熱到自行燃燒,馬上放于試管下方;
e.觀察并記錄試管內水的最高溫度
f.在同樣條件下,再分別用大米和牛肉干重復以上實驗;
(1)上述實驗步驟a中,你認為小明在操作中需要注意什么?請寫出兩點使用天平時,應將其放在水平工作臺上;天平測量時,左盤放物體,右盤放砝碼這是必須遵守的規則.
(2)本實驗是通過水溫的變化來對三種食物所含的能量多少作出比較的?
(3)如果實驗操作正確,回想上課時老師所做的實驗,本實驗可以得出的結論是不同物質在體內所能提供的能量的大小不同.
(4)為什么上述實驗可以用來比較各種食物在動物體內所能提供的能量大小,請寫出原因生物體內物質的反映,類似燃料的燃燒,燃燒過程中把化學能轉換為內能,而食物在生物體內反映為生物體提供能量.

分析 (1)天平在使用前應先調節,一般應選較平整的臺面放置天平.調節時應向指針偏轉的對側移動平衡螺母.稱量時要遵循左物右碼的規則.
(2)實驗是通過水溫的變化來對三種食物所含的能量多少作出比較;
(3)通過實驗可得出不同物質在體內所能提供的能量的大小不同;
(4)生物體內物質的反映,類似燃料的燃燒.

解答 解:(1)使用天平時,應將其放在水平工作臺上;天平測量時,左盤放物體,右盤放砝碼這是必須遵守的規則.
(2)實驗是通過水溫的變化來對三種食物所含的能量多少作出比較,這是轉換法;
(3)通過實驗得出:不同物質在體內所能提供的能量的大小不同,牛肉干最多,大米最少;
(4)生物體內物質的反映,類似燃料的燃燒,燃燒過程中把化學能轉換為內能,而食物在生物體內反映為生物體提供能量.
故答案為:(1)使用天平時,應將其放在水平工作臺上;天平測量時,左盤放物體,右盤放砝碼這是必須遵守的規則;(2)水溫的變化;(3)不同物質在體內所能提供的能量的大小不同;(4)生物體內物質的反映,類似燃料的燃燒,燃燒過程中把化學能轉換為內能,而食物在生物體內反映為生物體提供能量.

點評 此題考查了天平的使用、物質的反映等知識,是一道綜合題,有一定的難度.

練習冊系列答案
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6.王強小組的同學們在做“探究水的沸騰”實驗時,對水加熱了很長時間后水才沸騰;他們記錄的數據如下表所示:

時間/min1314151617181920
水溫/℃9495969798999999
(1)從數據上看,本次實驗中水沸騰時的溫度為99℃:
(2)請你根據記錄數據,在圖2中畫出水的溫度和時間關系的曲線;
(3)實驗中發現,水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現象的原因可能是(給出一種原因即可)水的質量太大.
(4)某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖1(a)、(b)所示.則圖(b)是水在沸騰前的情況.
(5)本實驗中水的沸點低于100℃的可能原因是:(給出一種原因即可)實驗室內的氣壓低于標準大氣壓.

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3.將一瓶質量為0.5kg,溫度為25℃的純凈水放入冰箱,一段時間后純凈水的溫度降低到5℃,則這瓶純凈水放出的熱量為4.2×104 J,其內能減少了4.2×104 J,這是通過熱傳遞的方式改變了水的內能.[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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10.在“觀察水的沸騰”的實驗中,安裝實驗器材時應按照自下而上(填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行.某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況,如圖(a)(b)所示.則圖b是水在沸騰前的情況.

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8.問題解決題:
請你利用以下器材:電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值已知為R0的滑動變阻器、開關各1個,導線若干,測出未知電阻Rx的阻值(電路組裝好后不得拆卸重新組裝).請畫出電路圖,寫出測量步驟和Rx的表達式.
步驟:
電路圖:將滑片滑至b端,閉合開關,記下電壓表示數Ub;再將滑片滑至a端,記下電壓表的示數Ua
表達式:Rx=$\frac{{U}_{a}{R}_{0}}{{U}_-{U}_{a}}$.

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15.使物體帶電有很多種方法,請設計一個實驗,驗證:用摩擦的方法可以使物體帶電.實驗器材自選,請寫出你要用到的實驗器材,簡述實驗步驟,并說明你的判定依據.

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12.小麗同學每天堅持復習,請你和她一起回憶一下兩個實驗:
(1)如圖1所示的電路,AB和CD均為鎂鋁合金線,閉合開關后,通過觀察電流表示數大小,可以比較出合金線電阻的大小,這種研究方法叫轉換法(填“等效替代法”或“轉換法”)這個實驗裝置是研究電阻大小與的導體橫截面積的關系.
(2)在進行“探究影響電流熱效應的因素”的實驗時,同學們發現用電阻絲對煤油加熱時,觀察溫度計的示數變化的過程非常耗時,為了減少實驗的時間,他們對實驗裝置進行了如圖2(A)中的改進;用電阻絲對空氣加熱,通過判斷玻璃管中液柱的高度來判斷電阻絲產生熱量的大小.

圖2(B)是他們進行的某次實驗:同學們在相同的錐形瓶甲和乙中裝入溫度和質量相等的紅墨水,用兩根電阻絲(R>R)分別插入甲、乙兩瓶中并接入電路.閉合開關,一段時間后發現甲、乙兩玻璃管中液柱高度如圖2(C)所示,則甲(選填“甲”或“乙”)電阻絲產生的熱量多,由此得出的結論是:在通電時間和電流相同的情況下,電阻越大,電流產生的熱量越多.

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13.姥姥的收音機壞了,小明決定把它修好.經過檢查發現一只標注模糊的電阻R0引線斷了,需要更換.
(1)小明要用伏安法測量出被測電阻R0的阻值,請你幫助小明畫出實驗電路圖并按照電路圖連接實物圖.
(2)請設計記錄改進后實驗的數據的表格.
(3)若被測電阻R0的阻值為30Ω,小東選擇的器材有:電流表一個(0-0.6A,0.3A兩個量程);電壓表一個(0-3V,0-15V兩個量程);電源三種(電壓分別為3V、6V、15V);開關一個;滑動變阻器一個;導線若干.為了減小電表讀數時的誤差,要求在幾次測量中,電表指針的示數要大于量程的$\frac{2}{3}$,則應選用哪種電源?電壓表和電流表應選用哪個量程?要求都說明理由.

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