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5．被譽為實驗物理學家的先驅，他在比薩斜塔做了兩個鐵球同時落地的實驗否定了亞里士多德錯誤的落體觀點；偉大的物理學家牛頓發現日月星辰的運轉與蘋果下落有某些相似之處，建立了運動三大定律和萬有引力定律．（填物理學家的名字）

分析】根據我們對于牛頓對于物理學貢獻的了解來作答．

解答解：牛頓是偉大的物理學家，他在前人研究的基礎上，構建了具有劃時代意義的經典物理學體系．他發現日月星辰的運轉與蘋果下落有某些相似之處，從而建立了以他的名字命名的運動三大定律，即牛頓運動定律．
故答案為：牛頓．

點評本題考查了牛頓對物理學的貢獻，是一道基礎題目．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發現吉他的琴弦發出聲音的音調受很多因素的影響，他們決定對這種現象進行探究，經討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關．
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規格的琴弦，如下表：

編號	琴弦的材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫截面積/mm²
①	鋼	20	0.3
②	鋼		0.5
③	鋼	40	0.5
④	尼龍絲	30	0.5
⑤	尼龍絲	40	0.5

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為③．⑤的琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應選用編號為④．⑤的琴弦進行實驗．
（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①．②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數據應為20．
（4）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作：改變同一根琴弦的松緊程度，用相同大小的力撥動比較音調．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．我們能聽到蚊子飛行時發出的聲音，卻聽不到蝴蝶飛行時發出的聲音，其原因是（　　）

	A．	蝴蝶飛行時聲音響度小		B．	蝴蝶飛行時音色與蚊子不同
	C．	蝴蝶飛行時振動頻率小于20Hz		D．	蝴蝶飛行時振動頻率大于20000Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列現象中不屬于機械運動的是（　　）

A．

春天河水東流

B．

夏天小樹生長

C．

秋天風吹葉落

D．

冬天雪花飛舞

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．

小云用如圖所示裝置探究水的沸騰．
（1）組裝實驗器材時，應按照自下而上的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．實驗室現有水銀溫度計（-20℃-120℃）、酒精溫度計（-80℃-60℃）、體溫計、寒暑表等不同種類的溫度計，本實驗應選用的溫度計是水銀溫度計；
（2）實驗中，小云觀察到水災沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖甲、乙所示．表示沸騰前氣泡上升情況的是圖甲；水沸騰時，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”實際上是小水滴（選填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸氣”）；
（3）水在沸騰過程中，需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（選填“升高”“不變”或“降低”）．實驗完畢，小云撤去酒精燈后發現水繼續沸騰了一段時間，原因是石棉網的余溫仍高于水的沸點．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．甲乙兩輛小車同時、同地同向運動，它們運動的v-t圖象如圖，由圖可知，經過10s，兩輛車相距50m，在圖中畫出甲汽車行駛的路程與時間的關系圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．2016年7月5日中國海軍南海實兵實彈演習在海南島以南及西沙群島正是打響．假設在演習中，一艘魚雷快艇以30m/s的速度追擊前面同一直線上正以速度25m/s的速度在逃跑的敵艦．當兩者相距L=2.5km時，速度發射一枚魚雷，經過t₁=50s，艇長通過望遠鏡看到了導彈擊中敵艦爆炸的火光，同時發現受損敵艦仍在繼續逃跑，于是馬上發出了第二次攻擊的命令，第二枚魚雷以同樣速度發射后，又經過t₂=36s，魚雷再次擊中敵艦并將其擊沉．不計光傳播的時間．求：
（1）從發射第一枚魚雷到擊中敵艦，敵艦逃跑的距離為多少m？
（2）魚雷的速度v₁為多大？
（3）第二枚魚雷擊中敵艦前，敵艦逃跑的速度v₂是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．老師上課時使用“小蜜蜂”擴音器是為了增大聲音的響度，對手機進行聲控密碼解鎖是利用不同人發出的聲音具有不同的音色．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．

動物的能量都來自食物，各種食物的所含的能量是不同的．小明要比較花生仁、大米、牛肉干在體內所能提供的能量的大小，采用了下列實驗方法：
a．分別稱取1克花生仁、大米、牛肉干；
b．在如圖所示裝置的試管中加入5毫升水；
c．測量并記錄加熱前的水溫；
d．將粉碎后的花生仁放在燃燒匙中，然后在酒精燈上加熱到自行燃燒，馬上放于試管下方；
e．觀察并記錄試管內水的最高溫度
f．在同樣條件下，再分別用大米和牛肉干重復以上實驗；
（1）上述實驗步驟a中，你認為小明在操作中需要注意什么？請寫出兩點使用天平時，應將其放在水平工作臺上；天平測量時，左盤放物體，右盤放砝碼這是必須遵守的規則．
（2）本實驗是通過水溫的變化來對三種食物所含的能量多少作出比較的？
（3）如果實驗操作正確，回想上課時老師所做的實驗，本實驗可以得出的結論是不同物質在體內所能提供的能量的大小不同．
（4）為什么上述實驗可以用來比較各種食物在動物體內所能提供的能量大小，請寫出原因生物體內物質的反映，類似燃料的燃燒，燃燒過程中把化學能轉換為內能，而食物在生物體內反映為生物體提供能量．

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