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1.根據下表給出的信息,所得結論正確的是:(  )
液態氧沸點液態氮沸點液態氫沸點固態氮熔點固態氧熔點固態氫熔點
-183℃-196℃-253℃-210℃-218℃-259℃
A.-215℃時,氧是液態,氫是氣態,氮是固態
B.沸點低的物質熔點也低
C.采用空氣降溫液化的辦法,首先分離出來的是氫
D.因為這三種物質的沸點、熔點都極低,因此它們極易沸騰、凝固

分析 (1)熔點時,物質有三種狀態,可能是液態,可能是固態,可能是固液共存;高于物質的熔點時,物質是液態;低于物質的熔點時,物質是固態.物質是沸點時有三種狀態,高于沸點是氣態,低于沸點是液態.
(2)沸點低的物質熔點不一定低;
(3)根據沸點判斷液化順序;
(4)沸點越低越容易沸騰,凝固點越低越難凝固.

解答 解:A、-215℃時高于氧的熔點,低于沸點,故是液態;-215℃時高于氫的熔點和沸點,是氣態;-215℃時低于氧的熔點更低于沸點,故是固態,故A正確;
B、由表中的數據知沸點低的物質熔點不一定低,故B錯誤;
C、采用空氣降溫液化的辦法,沸點高的氧首先分離出來,故C錯誤;
D、沸點越低越容易沸騰,凝固點越低越難凝固,故D錯誤.
故選A.

點評 答本題要能利用常見的晶體的熔點和沸點等知識來判斷物質的狀態.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿左端的平衡螺母向左(左/右)調節,使杠桿在不掛鉤碼時,達到水平平衡狀態.
(2)杠桿調節平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便根據這次實驗得出了杠桿的平衡條件為F1l1=F2l2.他這樣得出的結論是否合理?不合理;理由是:只有一次實驗總結實驗結論,結論不具有普遍性.
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因可能是:杠桿自重的影響.
(4)杠桿不處于水平位置能否平衡?小海和小紅意見不同.小海認為能平衡,于是他每次讓杠桿傾斜時靜止,這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件.小海認為杠桿平衡不一定是水平的,這種說法對嗎?對(對/錯),小紅仔細研究后發現自己的在水平位置實驗的方案比小海好,請你說出小紅的理由:杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,便于直接讀出力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“觀察水的沸騰”實驗中,某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況,如圖所示,則圖(b)是水沸騰前的情況,圖(a)則是水沸騰時的情況.實驗小組還得出了如下的實驗數據:
時間/(min)0123456789
溫度/(oC)90929496989898959898
(1)從記錄數據看出,某次觀察記錄中明顯錯誤的是第7min時的數據.
(2)從記錄數據看出,所用水的沸點是98℃.
(3)從實驗現象和記錄的數據可歸納出水沸騰時的特點:吸熱,溫度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.老師講課的聲音是由其聲帶的振動產生,并通過空氣傳到學生耳朵里的;物理課上,老師讓大家玩一個游戲,某同學說“猜猜我是誰?”,其他閉著眼的同學立即說出了他的名字,同學們是根據音色來辨別的;用抽氣設備將真空罩內氣體逐漸抽出,聽到的罩內電鈴發出的聲音會逐漸變小選填“變大”、“變小”或“不變”),這個實驗說明了聲音的傳播需要介質.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖1是小濱同學探究“水的沸騰”的實驗:
(1)安裝實驗器材時,小濱應按照自下而上(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行,這樣做的目的是:便于用酒精燈外焰加熱.
(2)實驗時,除了圖示器材,還需的測量器材是秒表.
(3)a、b兩組同學在某實驗室里做“水的沸騰”實驗,選用的實驗裝置相同,他們繪制的沸騰圖象如圖2所示,問a、b圖象不同的原因可能是水的多少不同、火焰大小不同.(試寫出兩點).
(4)當水沸騰時,觀察發現,氣泡上升時體積變大,聽到的聲音的響度比沸騰前略微變小(均選填“變大”或“變小”).
(5)實驗表明水沸騰過程中需要繼續吸熱.但小宇提出疑問:曾看見端上桌子的砂鍋里的湯,沒有火加熱但仍沸騰,請你解釋原因:砂鍋底部溫度高于水的溫度,水仍可吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.(以下兩空填序號)根據你平時的觀察和體會,①蚊子飛動聲、②牛叫,相比較而言,響度大的是②,音調高的是有①.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.太陽光通過三棱鏡后,被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫 等七種顏色的光,這種現象叫做光的色散.最早發現并系統研究這一現象的科學家是牛頓.現代社會彩色電視、手機顯示屏、電腦顯示屏等利用了紅、綠、藍三原色合成人們需要的各種色光.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.關于四沖程柴油機工作過程的說法中正確的是(  )
A.在壓縮沖程中,活塞對氣體做功,氣體的溫度升高
B.在做功沖程中,氣體對活塞做功,氣體的溫度升高
C.只有做功沖程是機械能轉化為內能
D.在壓縮沖程中,是內能轉化為機械能

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在“測平均速度”的實驗中:
(1)本實驗的原理是:v=$\frac{s}{t}$.
(2)要測量的物理量有:路程和時間.
(3)完成表格設計:
(4)小車做的是變速(選填“勻速”或“變速”)運動.

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同步練習冊答案
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