科目：初中物理 來源： 題型：
下表是小華同學在探究“通過某段導體的電流跟導體兩端電壓之間的關系”時記錄的實驗數據。請你對表格中數據進行分析，歸納出：通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系式為 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
有2安培的電流通過一電阻器，在一定時間內產生一定的熱量Q1；如果電流增加到4安培，在相同的時間內產生的熱量Q2，則Q2是Q1的
A．0.25倍 B．0.5倍 C．2倍 D．4倍。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在做電學實驗時，我們多次按照如圖所示的電路圖連接器材并進行實驗。
（1）根據圖示的電路圖，把圖中提供的器材用筆畫線代替導線將它們連接起來。（2分）
（2）如果想利用該實物圖研究電流與電阻的關系，請寫出需要增加的器材：_________。這個實驗中需要控制________保持不變，實驗中這個控制通常是通過_______（器件）來實現的。
（3）該實驗電路圖能夠進行哪些電學實驗？（寫出2個實驗名稱即可）
①________②________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
1821年，德國物理學家塞貝克發現了一種奇怪的現象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個連接點放在火焰上加熱，發現靈敏電流計的指針發生了偏轉，表明這時閉合電路中產生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這種電路叫“熱電偶電路”。
某研究小組的同學們按圖14所示的電路，模擬塞貝克實驗，探究了決定“熱電流”大小的因素，通過實驗測得了電流的大小與溫差關系的一組數據：
| 兩接點間的溫差/℃ | 0 | 1 | 100 | 200 | 300 | 500 | 800 | 1000 | 1700 |
| 電路中的電流／A | 0.000 | 0.001 | 0.064 | 0.142 | 0.229 | 0.417 | 0.731 | 0.956 | 1.781 |
（1）從表中數據可以發現，電路中的電流隨兩點間的溫度差的增大而 ；而且電路中的電阻是 的；（選填“變化”或“不變化”） （2）這樣的熱偶電路其實相當于一個電源，它的電能是由 能轉化而來的；
（3）由熱偶電路中電流隨溫度差的關系可以制成熱電偶溫度計，由上述數據可以判斷，熱電偶溫度計與常用水銀溫度計相比，優點是： ，缺點是：熱電偶溫度計所顯示的刻度 （選填“均勻”或“不均勻”） 。
（4）熱電偶電路產生熱電流的條件是 、 。
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如圖6所示電路，電源兩端電壓一定。開關S閉合后，電壓表V1、V2的示數之比為2∶1，電阻R1消耗的功率為P1；電阻R2、R3交換位置后，兩塊電壓表的示數均不變；現用電流表A1替換電壓表V1，用電流表A2替換電壓表V2，電路消耗的總功率為P。則P1∶P為（ ）
A．9∶175 B．25∶175 C．9∶25 D．7 ∶25
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