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8.在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時,同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗.

(1)同學們是根據海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結論是:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系,應比較乙、丙兩圖的實驗,得到的結論是:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,圖乙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p的大小關系為:p=p(選填“>”“<”或“=”)

分析 (1)力可以使物體發生形變,相同受力面的形變程度越大,壓力作用效果越明顯,可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果;
(2)(3)根據控制變量法的要求,根據實驗所控制的變量、分析圖示實驗現象,然后得出實驗結論;
(4)壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關,根據壓力、受力面積是否變化分析.

解答 解:
(1)由題意可知,實驗中是根據海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的;
(2)比較圖甲和圖乙,物體的受力面積相同而壓力不同,乙圖壓力大,其壓力的作用效果明顯,由此可得:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系,應保持壓力不變,只改變受力面積,故比較乙、丙兩圖的實驗符合要求,可得到的結論是:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(4)壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關,觀察乙、丁兩圖可知,壓力相同,受力面積相同,則產生的壓強相同,即p=p
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;(2)壓力越大;(3)乙、丙;壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;(4)=.

點評 本題考查了影響壓力效果的因素實驗,應用了轉換法與控制變量法,應用控制變量法、認真分析圖示實驗現象即可正確解題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S后,電路正常工作.過了一會兒,燈L熄滅,兩個電表中只有一個電表的示數變大,則下列判斷正確的是(  )
A.可能是燈L斷路,電流表的示數變小
B.一定是燈L短路,電流表的示數變大
C.可能是電阻R斷路,電壓表的示數變小
D.可能是電阻R短路,電流表的示數變大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.伽利略在400多年前的研究思想至今閃耀著理性的光輝.伽利略曾設計了這樣一個實驗:在左邊一個固定的斜坡上滾下一個球,球又滾上右邊不同坡度的斜坡,如果球沒有受到摩擦的作用,他認為這個球在古邊任何坡度的斜坡上滾到的最大高度都與起始高度一樣,好像這個球“記住”了起始高度.

(1)如圖所示是伽利略想象的每隔相同時間在右側不同坡度的斜坡上球的位置,他認為當斜坡傾角變小時,小球的速度減小得更慢(選填“快”或“慢”),于是他大膽推測:當斜坡變成水平面時,球的速度就不再變小,球將做勻速滾動.
(2)伽利略認為,球勻速滾動是球的“自然運動“狀態,“自然運動”是球所具有的屬性.在我們今天看來,球的這種屬性稱為慣性.
(3)我們學習了“能量”的知識后知知道,事實上球“記住”的是能量.因為存在摩擦力,球將不會到達起始高度,導致過程中球的機械能減少.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.以下選項中,不能用“流體壓強與流速關系”解釋的是(  )
A.狂風會把一些不牢固的建筑物頂掀翻
B.雄鷹在空中“滑翔”
C.并列行駛的軍艦不能“靠得太近”
D.深海潛水員要穿特制“抗壓服”

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.學習了有關壓強和浮力的知識后,小明非常感興趣,他和同學們利用吸管做了幾個物理小實驗.

(1)如圖甲所示,要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中.現有以下四個動作:
a.用手指封住管口;b.將吸管移出水面到空杯上方;
c.將吸管插入水中;d.松開封住管口的手指.
以上四個動作的合理順序是cabd(填字母).用吸管“取”水主要依靠了大氣壓的作用.
(2)如圖乙所示,往水平放置的吸管中吹氣,可以看到豎直放置的吸管中的水面上升(選填“上升”或“下降”).此現象中涉及的物理原理是流速越大,壓強越小.
(3)如圖丙所示,取一根粗細均勻的飲料吸管,在其下端粘上適量橡皮泥并用石蠟封口,制成簡易密度計.現使吸管豎直漂浮在不同液體中.
①對這個儀器所運用的知識是AD
A.二力平衡的知識  B.分子的動理論  C.牛頓第一定律  D.物體的浮沉條件
②三種液體的密度的比較:密度最大的是2,最小的是3(選填序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在測量石塊的密度實驗中,用天平稱石塊的質量,天平平衡時盤中砝碼及游碼的位置如圖所示,石塊的質量是31.4g.石塊的體積是10cm3,則石塊的密度是3.14×103kg/m3

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20.如圖甲所示是小明用刻度尺測量物體的長度,其中所使用刻度尺的分度值為1cm,物體的長度是31.0cm;如圖乙所示的停表示數為3min37.5s.

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17.烈日下,操場上的單杠溫度升高它的內能增大(選填“增大”、“不變”或“減小)”,這是通過熱傳遞改變物體內能的.汽車發動機用循環水冷卻,這是應用了水的比熱容比較大的原理.

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18.如圖所示,是一只溫度計的局部示意圖,當溫度為零下2℃,請用筆將細管內的水銀部分涂黑.

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