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13．用鋼絲繩系上一個重為500N的物體，當鋼絲繩拉著它勻速上升時，繩對物體的拉力是500N．

分析靜止的物體和勻速直線運動的物體都受到重力和拉力的作用，這兩個力是一對平衡力，平衡力的大小相等．

解答解：用鋼絲繩系上一個重為500N的物體，
當鋼絲繩拉著它勻速上升時，繩對物體的拉力和物體受到的重力是一對平衡力，大小相等，所以繩子對物體的拉力是500N．
故答案為：500．

點評本題考查學生對平衡狀態的理解，要求明確只要物體靜止或做勻速直線運動，不管方向和速度大小如何，物體即處于平衡狀態．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．起重機吊著49000N的重物，當重物勻速上升時，鋼絲繩拉物體的力等于49000N；當重物勻速下降時，鋼絲繩拉物體的力等于49000N．（填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．

最早測量出標準大氣壓值的實驗是托里拆利實驗，如圖所示，此時此地測得大氣壓強等于760mm高水銀柱所產生的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小紅物理學習小組在“測量物質的密度”的實驗中，所用器材有：天平、小石塊、燒杯、水、細線等，她的實驗過程如下：

（1）調節天平平衡時，應將游碼移至零刻度處，若發現天平的指針偏向分度盤的右側，應將平衡螺母向左調（填“左”或“右”）
（2）用天平測出石塊的質量m₁；
（3）如圖甲所示，將燒杯中裝入適量的水，置于天平上，平衡時的讀數為m₂；
（4）如圖乙所示，接著用細線將石塊拴住，使之完全浸沒在上述燒杯的水中，天平平衡時的讀數為m₃（此時手向上拉住細線另一端，石塊不接觸杯壁和杯底，水不外溢）；
（5）石塊的密度表達式為ρ_石=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$；
（6）次實驗過程中若將（3）（4）順序對換，則所測密度的誤差是偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．我國邊防哨所有的在海拔五千多米，戰士們煮面條必須使用高壓鍋，這是由于高山上的氣壓低（選填“高”或“低”），導致水的沸點降低的緣故（選填“升高”或“降低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．一輛汽車駛過某大橋時，交警示意停車．該車司機的反應時間是0.5s，反應距離為10m，停車后查得該車的總質量10t，車輪與地面的總接觸面積為0.1m²．按照規定，該路段限速80km/h，對路面的壓強不得超過7×10⁵Pa，利用上述數據計算說明，該車被示意停車的原因究竟是超速還是超載．（g=10N/Kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．

如圖，質地均勻粗細相同的實心圓柱體 A、B 放在水平地面上．已知它們的密度之比ρ_A：ρ_B=1：2，對地面的壓強之比p_A：p_B=1：3．則它們的高度之比h_A：h_B，它們的質量之比 m_A：m_B 為（　�。�

	A．	它們的高度之比為 h_A：h_B=2：3		B．	它們的高度之比為 h_A：h_B=3：4
	C．	它們的質量之比為 m_A：m_B=2：3		D．	它們的質量之比為 m_A：m_B=1：3

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．下列有關實驗現象的解釋或實驗操作的敘述不正確的是（　　）

	A．	圖中，紙片會遠離，是因為吹氣時兩紙片間氣流速度增大，壓強增大的緣故
	B．	圖中，手離開硬紙片，紙片不下落，是由于大氣壓的作用
	C．	圖中，手指同時壓鉛筆兩端，右手指感覺疼是因為右手指受到的壓力更大
	D．	圖中，鐵軌下鋪設枕木是為了增大壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作，根據此圖回答下列問題：

（1）若探究浮力大小與物體浸沒深度的關系，應選用的操作是③⑥ （填序號）．
（2）若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與液體密度因素有關．

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