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2.標準大氣壓下,0.2kg的某液體入熱時溫度隨時間變化的圖象如圖所示,求此液體溫度從30℃降低到10℃時放出的熱量.(請寫出計算過程)

分析 由圖象可知,該液體在放熱過程中溫度先下降、再不變、再下降,所以該液體的凝固點為0℃,由此說明該液體為水,其比熱容為4.2×103J/(kg•℃);
已知液體的質量、初溫和末溫,利用公式Q=cm△t求出液體放出的熱量.

解答 解:由液體的溫度隨時間變化圖象可知,所以該液體的凝固點為0℃,由此說明該液體為水,其比熱容為4.2×103J/(kg•℃);
此液體溫度從30℃降低到10℃時放出的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×0.2kg×(30℃-10℃)=1.68×104J.
答:此液體溫度從30℃降低到10℃時放出的熱量為1.68×104J.

點評 本題考查了放出熱量的計算,關鍵是由圖象確定液體的種類和比熱容.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示平底燒瓶的質量、底面積等各項參數如表所示.若在燒瓶中裝滿水后,將它放在水平桌面上.
質量(kg)0.10
底面積(m22.0×10-3
高(m)0.20
容積(m35.0×10-4
求:
(1)水對燒瓶底的壓強p
(2)燒瓶中水的質量m
(3)燒瓶對水平桌面的壓強p.(g取10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.“動能的大小與哪些因素有關”的實驗.用質量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在水平面上的紙盒,如圖所示.

(1)該實驗中是通過比較紙盒移動的距離說明動能的大小,這種研究方法叫做轉換法.
(2)將甲與乙兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的速度有關; 結論是:質量相同時速度越大,動能越大.
(3)將甲與丙兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的質量有關.  結論是:速度相同時質量越大,動能越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示,是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,通過酒精燈對水加熱,使水沸騰,他們記錄的數據如表所示:
時間/min012345678910
水溫/℃9091929394959697989898
(1)實驗中除了圖1中所示器材外,還需要有秒表.
(2)繼續實驗,觀察到水沸騰時的現象如圖2中的圖乙(選填“甲”或“乙”),水沸騰時吸收熱量,溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)本次實驗中水沸騰時的溫度為98℃,而老師平時說水的沸點是100℃,小華認為一定是溫度計不準確,你認為最有可能是原因是氣壓低于一個標準大氣壓.
(4)根據記錄在圖3中畫出水的沸騰圖象.
(5)實驗中發現,水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現象的原因可能是:水的初溫太低.(寫一種原因)
(6)觀察圖1,指出本次實驗操作中的兩處錯誤:
a.視線沒有與溫度計內液面相平b.玻璃泡與燒杯底部接觸.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖,一卡車車廂底板據地面1.5m高,小明把一塊3m長的鋼板AB搭在車廂底板上,構成一個斜面,他通過這個斜面,用F=600N的力,在20s內把一個大木箱由B處推到A處,已知木箱重1000N.求:
(1)小明推木箱做了多少有用功?
(2)這個過程中,小明推木箱的功率.
(3)該斜面的機械效率.
(4)木箱受到的摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.留心觀察皆學問,解釋下列情景涉及到的物理知識
天黑了,小明打開客廳的燈,會在窗玻璃上看到另一個“自己”,這是由于光的反射形成的;出現的日食奇觀,可以用光的直線傳播理論解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示的天平的讀數為28.4g.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖,一個底面積為100cm2,質量和壁厚均忽略不計的圓柱形溢水杯放在水平地面上,內裝960g液體(液體在圖中未畫出).把一個質量為135g、密度為0.9g/cm3的小球輕輕放入溢水杯中,小球靜止后,測得從溢水杯中溢出50cm3液體,溢水杯內剩余液體和小球的總質量為1055g.(g=10N/kg)求:
(1)放入小球前,溢水杯對水平地面的壓強;
(2)液體的密度是多少g/cm3
(3)小球在溢水杯的液體中靜止時受到的浮力;
(4)放入小球后,液面高度變化了多少cm?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.物理學科學探究的環節分為:觀察思考,提出問題;猜想與假設;制定計劃;設計實驗;進行實驗;收集證據,分析論證;合作交流,評估.

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