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2.下表是某四輪轎車的部分數據,如圖是該轎車發動機的能量流向圖.
小汽車質量700kg小汽車額定功率60kW
每個胎與地面接觸面積500cm2100km耗油量10L
(1)該小汽車在水平路面上以額定功率勻速直線行駛,速度為90km/h,請計算該車在100s內牽引力所做的功多大?小汽車在100s內通過的距離是多少?汽車受到的阻力多大?
(2)請依據能量流向圖(如圖),計算汽車發動機的效率.

分析 (1)已知汽車的額定功率和行駛時間,利用公式W=Pt得到牽引力做的功;已知汽車額定功率和行駛速度,利用公式P=Fv求牽引力;利用s=vt求汽車行駛的距離;因為汽車勻速直線運動,所以受到的阻力和牽引力是一對平衡力,大小相等;
(2)已知燃料做有用功的能量和輸入發動機的能量,兩者之比就是發動機的效率.

解答 解:
(1)由P=$\frac{W}{t}$得牽引力做的功:
W=Pt=60×103W×100s=6×106J;
火車的行駛速度v=90km/h=90×$\frac{1}{3.6}$m/s=25m/s;
因為P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv,
所以機車牽引力:
F=$\frac{P}{v}$=$\frac{60×1{0}^{3}W}{25m/s}$=2400N;
小汽車在100s內通過的距離:
s=vt=25m/s×100s=25000m=25km;
因為勻速直線行駛,
所以汽車受到的阻力f=F=2400N;
(2)發動機的效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{6×1{0}^{8}J}{3.0×1{0}^{9}J}$=20%.
答:(1)該車在100s內牽引力所做的功為6×106J;小汽車在100s內通過的距離是25km;汽車受到的阻力為2400N;
(2)汽車發動機的效率為20%.

點評 本題為力學和熱學綜合題,考查了速度公式、功率公式、效率公式的應用,計算時注意單位統一;第二問中能看明白能流圖是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.把帶有滴墨水裝置的小車放在水平桌面上的紙帶上,小車每隔相等時間滴一滴墨水.當小車向左作直線運動時,在紙帶上留下了一系列滴墨水,其分布如圖所示.設小車滴每兩滴墨水時間間隔為T,那么小車從圖中第1滴墨水至第7滴墨水運動過程中,下列說法中正確的是(  )
A.小車的速度逐漸增大
B.小車運動的時間是7T
C.小車前一半時間內的平均速度較全程的平均速度小
D.小車在后一半時間內的平均速度較全程的平均速度小

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示是探究平面鏡成像特點的實驗裝置.
(1)用琉璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于確定像的位置;
(2)有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇2mm的玻璃板做實驗;
(3)若蠟燭到玻璃板的距離為5mm,則蠟燭和其所成像的距離是10mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.探究電流與電壓、電阻的關系:
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系?
【猜想】①導體的電阻一定時,通過導體的電流與其兩端電壓成正比.
②導體的電阻一定時,通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比.
③導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
【實驗器材】電源(電壓恒定為4.5V),電流表、電壓 表各一只,開關一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(“20Ω  2A”、“50Ω   1A“),導線若干.
【實驗過程】(1)小明按圖正確連接電路后,閉合開關,發現電路表有示數,電壓表指針超過量程,小明操作中的錯誤是閉合開關前,滑動變阻器沒有將滑片滑倒電阻最大位置處
(2)小明改正錯誤后繼續實驗,通過改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一,分析數據可得出猜想①是正確的,實驗中,小明多次移動變阻器滑片的目的是測出多組數據,找出普遍結論
表一                                                                                                              表二
 電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8  電阻R/Ω 5 1015 
電流I/A  0.12 0.16 0.20 0.240.28  電流I/A 0.30 0.15 0.10
(3)小紅在探究猜想③時,先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關,移動滑片,使與電阻并聯的電壓表的示數為1.5V,并記下電流值;再分別改接10Ω、15Ω的電阻,重復上述實驗,得到了表二中的實驗數據.分析數據得出,猜想③是正確的,為了完成此實驗,滑動變阻器應選擇“50Ω 1A”(“20Ω   2A“和“50Ω   1A“中選擇一個),此時,手和眼睛的分工是:手移動滑動變阻器,眼要觀察電壓表示數是否達到1.5V.
(4)小華在探究猜想③時,重新設計了電路,保持電壓表的示數為3V,得到了與表二相同的數據,也完成了實驗探究.小華與小紅的實驗相比不同之處是:小華在實驗中,電壓表和滑動變阻器并聯,測的是滑動變阻器兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,某工人用動滑輪往3m高的平臺上運沙土,已知沙土的質量是40kg,袋子和動滑輪的總質量是l0kg,不計繩重和摩擦.工人勻速拉動繩子時.所用拉力250N,做的有用功為1200J.總功為1500J.此動滑輪的機械效率是80%.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.電熱加濕器工作原理:加濕器水箱中部分水通過進水閥門進入電熱槽中受熱至沸騰,產生的水蒸氣通過蒸汽擴散裝置噴入空氣中,從而提高空氣濕度.下表是某同學設計的電熱加 濕器部分參數,其發熱電路如圖所示,R1、R2為阻值相同的發熱電阻,1、2、3、4為觸點,S為旋轉型開關,實現關、低、高檔的轉換.
額定電壓220V
額定最大發熱功率400W
水箱容積4L
適用面積40~60m2
(1)若加熱前水溫為20℃,電熱槽內氣壓為標準大氣壓,從加熱到沸騰最短時間為3min,則電熱槽中水的質量是多少千克?(不計熱損失,結果保留兩位小數)
(2)加濕器在低檔時的發熱功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在探究彈性勢能跟哪些因素有關時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關;
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細相同),小球、木塊和長刻度尺各一個,設計了如圖所示的實驗裝置進行探究.實驗中,木塊起始位置相同.最后得出如表實驗記錄表.
實驗次數使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cmcm木塊移動的距離
彈簧AA5s1
彈簧AA8s2
彈簧BB5s3

彈簧BB8s4
(1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉換法.下列實驗中用到此方法的是②(填序號)
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“不同物質吸熱升溫屬性”
(2)請將探究猜想一的方案補充完整:將同一根(“兩根不同”、“同一根”)彈簧壓縮不同(“相同”、“不同”)長度,放手后,小球被彈出,測出推動木塊移動的距離進行比較.
(3)彈簧將小球彈開的過程中,是彈簧的彈性勢能轉化成小球的動能能.
(4)為了探究猜想二,可選用實驗次數②和④的數據進行計較分析,若s2≠s4,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.超聲波及其應用
人類的聽覺范圍很有限,而很多動物的聽覺范圍很廣.大象能夠聽到次聲波,而蝙蝠接收的是超聲波.
超聲波具有許多奇異特性:空化效應--超聲波能在水中產生氣泡,氣泡爆破時釋放出高能量,產生強沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落,從而達到凈化物件表面的目的.傳播特性--它的波長短,在均勻介質中能夠定向直線傳播,根據這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫學診斷等.
(1)人耳聽覺的頻率范圍是20Hz-20000Hz.
(2)超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有能量.由于具有方向性好、穿透能力強、易于獲得較集中的聲能特點,超聲波能夠探傷、測距等.
(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離,是由于真空不能傳聲.
(4)若聲音在海水中的傳播速度為l 500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發射超聲波,到接收回聲所用時間為4.8s,那么該處海洋的深度為多少米?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖所示是一小球從高處落下,碰到地面后又被反彈回去的頻閃照片.
(1)小球下落的速度越來越大,是因為小球的重力勢能轉化為動能.
(2)小球每與地面碰撞一次,機械能總量會減少一些,是因為在碰撞中有一部分機械能轉化為內 能.
(3)在整個不斷反彈的過程中,小明說:“小球的機械能變小了,說明能量可能消失”.這種說法錯誤.因為小球在碰撞中有能量的轉化,而能的總量會保持不變.

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